教学目标：

　　１、认识"翻、浇"等８个生字。会"拉、把"等６个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

　　３、愿意做一个爱劳动的好孩子。

　　教学重点：

　　认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

　　教学时间： 2课时

　　教学方法： 自主、合作、讨论式教学

　　教学准备： 课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、童话引入。

　　1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。

　　2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。（板书课题）

　　二、初读课文。

　　1、教师范读。

　　2、学生自渎。

　　要求学生划出生字，多读几遍。

　　3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。

　　4、指名试读课文。大家进行评议。

　　三、认记生字。

　　1、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。

　　2、小老师领读生字。新课 标 第一 网

　　3、重点指导易读错的生字。

　　“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。

　　4、开火车认读生字。

　　5、找朋友，给生字组词。

　　6、“彩虹过桥”游戏，字——组词——说句训练。

　　7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）

　　说说用什么方法记住这些字？

　　8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。

　　四、写字指导。

　　1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。

　　（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）

　　2、练习给这几个字组词。

　　3、教师范写，学生描红。练写。

　　五、快乐复习。

　　1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。

　　f i ji o sh h u ti o f n d n e

　　候 挑 担 肥 浇 施 饿 翻

　　2、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。

　　挑担子「 」浇水

　　翻松

　　「〕

　　饿了时候

　　〔〕

　　施肥

　　六、作业

　　完成《随堂练习》P75页第一题。

　　第一教时

　　一、课件演示：

　　看完动画，用简练的语言回答：小白兔_____________________________________________

　　小灰兔_____________________________________________

　　二、新课学习：

　　1、回归问题：

　　随学生回答，教师相机提问：白菜最开始是从哪来的？老山羊为什么要送他们白菜？

　　2、学习第一自然段。

　　理解“收”的意思就是‘拔“

　　3、学习第2、3、自然段。

　　老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？

　　从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?

　　老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的？

　　（板书；要菜籽收下了）