教时 八、1 93

　　学 习

　　目 标 1.指导学生认读9 个生字，1 个多音字，会写6 个字，继续培养学生借助拼音认读生字

　　和分析合体字字形的能力。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，同时培养学生注意倾听和评价朗读的能力。

　　3.通过成语故事的学习，使学生懂得不要存有侥幸心理，如果不主动努力做事，而寄希

　　望于意外，结果只能是一事无成。

　　学 习

　　重 点 1.会认读9 个生字，1 个多音字,会写6 个字。

　　2.在教学过程中，逐步提高学生的朗读能力。

　　过 程 与 方 法

　　教 师 活 动

　　（一）看图激趣，故事导入。

　　1．（出示本课的三幅图）同学们，你们都爱听故事吧？故事的种类可多了，有民间故事、

　　历史故事、童话故事、神话故事等等。今天我们一同来学习成语故事。请你看看图中有谁？

　　他在干什么？结果怎样？

　　2．谁能用简短的句子或词语给这个故事起个名字？

　　3．借助学生的回答板书课题：守株待兔。

　　4．谁来给大家讲一讲“守株待兔”这个词语的意思？

　　5．你们看图后的猜想和给故事起的名字对不对呢？我们一起来读课文吧！瞧，这是三颗不同颜色的星星（出示星）想不想得到？这是需要经过努力的。只要把字读正确，把句子

　　（二）初读课文，整体感知。

　　1．争夺绿星开始。

　　请大家一边看课文，一边听录音。要求听清字音。

　　请同学们自由轻声读课文，遇到不认识的字用圆圈画出来，再借助拼音多读几遍，把字

　　音读准。（4）小结：同学们真不简单哪！只用了短短的几分钟时间就顺利地得到了第一颗绿星，

　　请大家夸夸自己吧！

　　2．现在我们要夺取第二颗黄星。

　　（2）通过读文你知道了什么？兔子是怎么死的？农夫是怎么想的？

　　（3）引导学生朗读“他想，这可是白捡来的便宜，不费一点力就能吃上美味的兔肉”。

　　（要读出农夫强烈的侥幸心理。）

　　（4）板书：捡

　　（5）看第二幅图，进行发散想象。农夫越想越高兴，请你根据课文的内容想想，他心

　　里在想什么？又在为什么高兴？（农夫为白捡了兔子而感到高兴。他认为自己占了大便宜，

　　以后还会有更多的兔子撞死在树桩上。）

　　（6）请你带着这样的心情读第一自然段的最后两句话。

　　（7）小结：大家真了不起！我们不光读通顺了句子，还读出了语气，得到了第二颗黄

　　星。

　　3．摘取红星，现在开始！

　　让学生看投影读一读：

　　第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。

　　他干脆不干活了，整天守在树桩旁边，等着兔子来撞树桩。（还可以怎样读呢？）

　　②农夫的做法对吗？为什么？

　　③再次运用读书的方法使学生感悟到成语的意义。