小学数学二年级下册：《表内除法（一）》教案(8)

　　[给学生自由学习的空间，让学生在交流中体验成功，感受除法在生活中的应用。]

　　学生汇报，老师板书：

　　（1）平均分成3组，每组几人？

　　（2）每组5人，可以分成几组？

　　2．解决问题

　　师：你会用学过的知识解决这两个数学问题吗？在练习本上试一试。

　　学生汇报，老师板书：

　　15÷3＝5（人） 15÷5＝3（组）

　　师：要求平均每组有几人，就要用15÷3来计算，能给大家讲讲为什么要这样计算吗？（学生讲述理由）你能说出15÷3＝5这个算式表示什么意思吗？

　　（学生如没写出单位名称，教师要引导写出）

　　用同样的方法处理解决问题（2）。

　　3．补充条件，解决问题

　　师：如果又来了3个小朋友，（板书：又来了3个小朋友。）每组应有几人？

　　学生汇报。

　　[教师要鼓励学生放开思维，大胆探究，同时使学生熟悉用除法计算解决问题。]

　　三、揭示课题：

　　师：今天我们用学过的知识解决了一些生活中的问题。（板书：解决问题）只要我们善于观察、勤于思考，我相信，一切问题都难不住我们！

　　四、质疑问难：

　　师：今天学习的知识你有不明白的地方吗？

　　[学生提出问题并共同解决。教师也可补充提问：15人做游戏，可以平均分成4组吗？为什么？如果又来了2人，怎么办？让学生思考。]

　　五、课堂练习：

　　第29页“做一做”

　　1．请学生观察情境图后，用自己的语言讲小刺猬运水果的事，引发学生的兴趣。

　　2．从图中收集解决问题所需要的信息，独立解决书中提出的问题。

　　3．鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题，并解答。

　　[让学生经历发现、提出问题和解决问题的过程，感受数学在日常生活中的作用，同时获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。]

　　（1）题：出示做风车图，请学生说一说图意。个风车，5个同学，平均每人做几个？

　　列式计算：30÷5＝6（个）

　　（2）题：请学生说图意，列式计算

　　有18棵白菜，每筐装6棵，可以装几筐？

　　（3）题：出示画片图

　　请学生说一说图意，提出用除法计算的问题，再解答。

　　小结：小朋友今天我们学了哪些知识？

　　【板书设计】

　　解决问题

　　1．平均分成3组，每组几人？ 2．每组5人，可以分成几组？

　　15÷3＝5（人） 15÷5＝3（组）

　　18÷3＝6（人） 18÷6＝3（组）

　　4．用除法解决实际问题（二）

　　【教学内容】P31 例4，P32 练习七（1）－（3）题

　　【教学目标】

　　知识与能力：

　　1、学生掌握用除、乘两步运算解决实际问题的方法

　　2、理解题里的数量关系

　　过程与方法：合作探究