Unit7 How Does It Feel?Period 1教学设计

　　一、教育目标：

　　1. 教育学生之间要友好相处，团结友爱。

　　2. 通过学习，让学生体验带着问题学，培养学生英语学习的良好习惯。

　　二、教学目标：

　　1. 听说读写单词和句子：

　　touch：touch the orange feel：How does it feel？ Smell：let me smell the flowers

　　taste：how does the fish taste？Is it nice？ sweet：chocolates are very sweet.

　　Sour：which fruit is sour，lemon or melon？ Hot： the tea is too hot

　　2. 听说读写句型：How does it smell/taste/feel？

　　3. 通过复习单词，让学生感悟字母组or在单词中读作/蓴藧/ /蓽藧/。

　　4. 能初步阅读Grand Theatre和Farmland的语言材料，并能借助图文正确理解语段的意义并表演。

　　5. 能听懂问题,并根据听到的问题，用学过的话语作简单回答、完整回答。

　　6. 能用pair work中的句型做流利的对话操练。

　　7. 能流利、有节奏的朗读rhyme《When Work Is Over》。

　　8. 理解并朗读Chant《It鈥檚 Like Spring Today》。

　　三、教学重点：

　　1. 能把Wonderland中的单词,句子和图片相互搭配。

　　2. 听说读写句型：How does it smell/taste/feel？

　　四、教学难点：

　　1. 能自行编排Grand Theatre并表演。

　　2. 知道字母组or在单词中读作/蓴藧/、 /蓽藧/。

　　五、教具准备：

　　pictures, tapes, radio

　　六、课时安排：5 Periods

　　The First Period: Wonderland, Music Box

　　The Second Period: Farmland, pair works

　　The Third Period: Grand Theatre

　　The Fourth Period: Language Lab

　　Disneyland

　　Kid鈥檚 Palace

　　The Fifth Period: workbook

　　Exercises

　　The 1st Period

　　基本要求:

　　1. 看图根据图意理解四个动词: touch, feel, smell, taste,三个形容词sweet, sour, hot。