冀教版四年级下：lesson14 what time is it?（1）

　　一、教学目标：

　　知识目标：

　　复习天气的英语句型和单词。

　　2.掌握What time is it ? 和When is it? 两个问句的用法。

　　3.复习表示动作的单词和词组write ,read ，go to school, go home 鈥�

　　情感目标：

　　培养学生积极学习英语的态度，使学生之间能团结协作。发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参与，养成良好的学习习惯。

　　二、教学重点：

　　学生熟练运用What time is it ? 和When is it? 进行对话练习。

　　三、教学难点：理解课文内容。

　　四、教学准备：鈥湵礅�澋哪Ｐ汀⒋糯�、录音机。

　　学具准备：自制鈥湵礅�澋哪Ｐ�

　　五、教学过程：

　　（一）复习

　　<1>教师做动作，学生猜词组: read, write ,go to school, go home ...

　　<2>教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、 雪。学生说出单词并板书英文单词。教师指图提问：Do you like sun? Do you like rain?...学生回答。

　　<3>教师提问：How鈥檚 the weather？学生回答。教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。

　　<4>小组内练习对话: 互相提问How鈥檚 the weather today？和Do you like____?

　　(二)新授

　　1、教师出示表的模型，播出7：00，提问：What time is it ?并回答It鈥檚 7:00. 讲解句型汉意和o鈥檆lock 的用法。

　　2、学生拨表（整点），教师提问：What time is it ?学生回答。之后学生拨表（整点），学生提问：What time is it ?学生回答。

　　3、教师，播出4：30，提问：What time is it ?并回答It鈥檚 4：30. 讲解30分的表达方法。然后小组内练习对话: 互相拨表提问、回答What time is it ?

　　4、教师提问：When is breakfast/lunch/supper ? 学生回答In the _____ .讲解具体点钟的表示方法：At __________.然后小组内练习句型When is________?

　　5、比较What time is it ? 和When is it?的用法。

　　（三）利用课本和录音带

　　学生跟录音带看书。教师讲解难点单词work hard ,do my maths, then 。跟读磁带。

　　（四）练习

　　学生读熟课文并分角色表演课文内容。

　　（五）家庭作业

　　用到What time is it ? 和When is it?编一段对话。