冀教版四年级上：Lesson12 Cashier and clerk（1）

　　一、 教学目标：

　　1. 知识目标：

　　通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）下列词汇： shier, clerk, waitress

　　学生练习说和写单词businesswoman

　　学生练习演唱和改编歌曲As I Was Going Down the Street

　　2. 能力目标：

　　通过游戏、歌曲等活动培养学生的综合语言运用能力；通过学习语言知识，培养学生知识的迁移能力。

　　3. 情感、态度、价值观：

　　通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心。

　　二、 教材分析：

　　1. 教学重点：使学生掌握本课的单词

　　2. 教学难点：改编演唱本课歌曲

　　三、 学情分析：

　　学生已经学过了waiter, businessman, student, teacher, doctor, nurse, police officer, bus driver, carpenter等表示职业的单词，和jump, point, look, go, run, skip, walk等动词的现在分词形式。他们能把waiter和waitress, businessman和businesswoman进行比较，有能力的学生可以对本课的歌曲进行改编。

　　五、 设计理念：

　　《英语课程标准》（实验稿）指出：教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。教师应引导学生运用观察、发现、归纳和实践等多种方法，学习语言知识，感悟语言功能。

　　六、 课前准备：

　　1. 教师准备：大单词卡片(cashier, clerk, waitress, businesswoman, waiter, businessman)、录音机、磁带、秒表、纸盒（里面装有写着上述6个单词的纸条）

　　2. 学生准备：学生卡片

　　七、 教学流程：

　　Step1 Revision

　　T: Hello, boys and girls!

　　C: Hello, Miss Song.

　　T : (对一名学生) What do you want to do ?

　　S1: I want to go to

　　T: Ok. Let鈥檚 go.

　　Step2 Learn the words

　　Cashier

　　T: （出示大单词卡片，贴到黑板上）Look, boys and girls. Who is it? 他是谁？（学生通过课前预习，应该能够说出是出纳员）