教学目标：

　　1．学会鈥溨玮�濃�溤赔�濃�溂ㄢ�澱�3个生字，正确读写鈥溨缫光�濃�溤盘镡�濃�溂�麻鈥澋却视铩�

　　2．有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

　　3．体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

　　4．培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。重点、难点：

　　通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　1．诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。鈥溓槎�于中而言溢于表鈥澋氖�词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。今天，咱们来学习一首诗，题目叫《四时田园杂兴》。

　　2．介绍作者

　　（1）你知道这首词的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下范成大吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）

　　（2）介绍作者：播放 鈥湻冻纱蟮募蚪殁�澴柿稀�

　　范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。

　　3．释题：鈥溗氖扁�濃�溞蒜�澥鞘裁匆馑迹克�能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？《四时田园杂兴》共60首。分鈥湸喝这�濃�溚泶衡�濃�溝娜这�濃�溓锶这�濃�湺�日鈥澪遄椤�

　　二、初读古诗，初步感知。

　　1．指导读准字音，读出节奏。

　　A．请说说诗应该怎样读？

　　B．明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。

　　C．听范读

　　D．个人自由朗读。

　　E．指名试读，评议。

　　2．读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗？

　　3．小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？

　　引导回答上面问题，并小结板书：

　　村庄儿女鈥斺�斣盘� 织布

　　童孙鈥斺�斞е止�

　　三、学习诗文，探究诗意。

　　1．自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。

　　昼：白天。

　　耘：除草。

　　耘田：在田里除，夜里搓麻条，村里的男女都担家。

　　幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！