湘教版五年级上:《毛遂自荐》教学设计
教学目标:
1.认识并会写鈥溂觥⑺臁⒆丁⒂薄⑸巍⑷琛⒖澠吒錾帧
2.流利地朗读课文。
3.学习毛遂自荐的精神。
教学过程:
一、自由轻读,读得正确。
二、默读,看看课文主要讲了一件什么事。
《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期,赵国平原君门下一位默默无闻的食客毛遂,自己推荐自己,并以自己过人的胆识出色地完成了任务。
三、指名朗读,其余思考文章的叙述顺序。
文章是按事情发展顺序叙述的,先写毛遂自荐,后写毛遂出色地完成了任务。
四、质疑问难,讨论解决疑难。
1.默读短文,勾画出自己不能理解的字、词 、句。
2.共同讨论几个问题
(1) 平原君为什么阻止毛遂随他去楚国?
(2) 毛遂是怎样据理力争的?你体会到了什么?
(3) 毛遂在楚王面前的表现如何?你觉得他是个怎样的人?
3. 借助工具书,独立自学课文,不懂的地方可以与同学交流,也可以找老师帮助。如:
(1)鈥溍趴外澲腹糯氖吃谕豕笞寮依铮魅顺瞿被摺⒈甲甙焓碌娜恕
(2)毛遂对平原君说的一段话:鈥溛医裉炀褪乔肭蟀盐曳诺降讲即邪 D粼绨盐曳诺讲即校俏以缇屯延倍隽耍还馐锹冻瞿敲吹愣蹲蛹饽兀♀澮佳柚挝牟逋迹瞪舷挛亩炼U饩浠敖桠溩蹲逾 鈥溩都忖澅扔髯约旱那蹦苡氩呕ü溔翕︹δ氢︹Σ还忖︹︹澕偕栌氲萁木涫剑悴阃平捣苑健
五、理解成语的意思和比喻意义及用法。
1.成语鈥溍熳约鲡澯美幢扔髯愿娣苡拢约和萍鲎约旱木俣
2.结合现实生活中的例子,谈谈自己受到的启发,加深对鈥溍熳约鲡澱飧龀捎锏
理解。
六、课外拓展
把毛遂自荐的故事将给你的爸爸妈妈听。
《湘教版五年级上:“毛遂自荐”教学设计》摘要:3 毛遂在楚王面前的表现如何?你觉得他是个怎样的人? 3. 借助工具书,独立自学课文,不懂的地方可以与同学交流,也可以找老师帮助。如: 1门客指古代寄食在王公贵族家里,为主人出谋划策、奔走办事的人。 2毛遂对平...
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