长春版五年级下：《藏羚羊跪拜》教学设计
一、教学目标
1. 体会藏羚羊的母爱及老猎人的慈善情怀。
2. 进一步了解藏羚羊的生存现状，引起对动物保护的关注。
3. 学习细节描写。
二、基础知识
多音字：逮
形近字：铃（铃铛）忐（忐忑）
羚（羚羊）忑（忐忑）
三、教材分析
1.教材特点：
鲁迅先生曾经说过：鈥溗奖缇褪墙松屑壑档亩魉毫芽锤丝础ｂ�澰谡飧龈腥说谋绻适轮校沂玖松料衷诓亓缪蚝屠狭匀苏饬礁霾煌掷嗌鎏逯械撵陟诠饣捍硬磺谧匀唤缛魏卧帜训牟亓缪蚩梢院敛挥淘サ墓虬菰诶狭匀说那箍谙拢梦颐强吹搅瞬亓缪蛭按蟮浇醣车哪赴灰桓鲆圆读晕俚睦狭匀丝梢栽谘芰艿南质得媲搬θ恍盐颍庾阋匀梦颐歉惺艿剿谛纳畲Φ纳屏加肴蚀取Ｎ蘼凼侨嘶故嵌铮嵌家宰约禾赜械姆绞奖泶锪俗约憾陨木粗兀舱钦庑┥旧硭涤械墓饣陨钌畲蚨驼鸷匙盼颐敲扛龆琳叩男牧椤�
2.教学重难点：
如何理解杀生和慈善在老猎人身上共存。
3.教学突破点：
重点通过解析文中的细节描写来体会藏羚羊的伟大和老猎人的内心的善良和仁慈。
四、教法设计
第一课时
1.新课导入
观看藏羚羊和可可西里的图片。导入语：可是人类的枪声打破了这里的宁静，给野生动物们带来了灾难，让可可西里充满了血腥。今天，我们要学习发生在这里的一个关于藏羚羊与猎人之间的真实故事，让我们一起走进《藏羚羊跪拜》。
2.文章研读
（1）请一位同学有感情地朗读课文，其他同学边听边概括故事的主要内容。
（2）请一位同学起来概括故事的主要内容。
（板书：藏羚羊 跪拜 老猎人）
3．品味有感染力的语句，感受藏羚羊的母爱和老猎人的慈善。
⑴藏羚羊在无奈的情况下，是什么力量使它向老猎人跪拜？
⑵它又是怎样跪拜的呢？请找出相关的语句。（板书：母爱）
⑶对于藏羚羊力求保全孩子性命的行为，作者是如何评价的？
⑷在被藏羚羊崇高、圣洁母爱感动的同时，我们再从文中找找写老猎人的语句，看看他又是怎样的一个人？
⑸这件事，让老猎人的心理产生了怎样复杂的变化？
（板书：慈善）
⑹文章最后写到鈥湹碧欤挥谐隽裕谏狡律贤诹烁隹樱侵徊亓缪蛄挥谐鍪赖暮⒆友诼窳恕Ｍ甭竦舻幕褂兴蔫咀忧光�︹�︹�澣绻颐前哑渲械拟�溍挥谐鍪赖暮⒆逾�澑奈�湺侵械男〔亓缪蜮�澓貌缓茫课裁矗�
4．教师归纳总结。
藏羚羊生息在世界屋脊藏北高原之上，它们与冰雪为伴，与严寒为友，从不屈服于自然界任何灾难，可是面对老猎人的枪口，为了腹中的孩子，它毫不犹豫地跪下了；屠杀是猎人的天职，一个出色的老猎人，经历过无数次血淋淋的场面，可是面对那只死去的洋溢着拳拳慈母心的藏羚羊，他被彻底感动了。生命间有一种东西是相通的，那便是爱。人有情，动物也有情，在母爱这一点上人与动物更是相通的。
第二课时
主题探究
1．了解藏羚羊被屠杀的现状。
师：老猎人是走了，可是可可西里的悲剧仍在上演，像文中讲到的鈥溇褪窃诮裉欤煽晌骼锏那股匀淮抛锒竦挠嘁舻突卦谧匀槐；で彩游朗棵悄岩缘酱锏慕锹洹ｂ�潱亓缪虮徊锌岬纳甭荆潜橐埃也蝗潭谩＃ㄕ故旧疃人伎家唬耗壳安亓缪虮煌郎钡耐计�
师：虽然野生动物已经立法保护，可是为什么还有这么多的残酷杀戮者呢？（展示深度思考二公益广告）
师：他们不仅残酷杀戮着野生动物，他们还残酷杀戮着保护野生动物的卫士们，我们很多的卫士为此献出了宝贵的生命。让我们一起来听听索南达杰的感人故事吧。（展示深度思考三《鈥湶亓缪虮�澦怠方谘〔糠郑�
2．探究原因，明确主题。
师：可可西里已经不再是美丽的少女，她已经变成了野生动物的屠场。藏羚羊也不再是可可西里的骄傲，它的灭绝就在眼前。我们有些人是多么的愚昧无知，为了满足自己的私欲，冷酷无情地屠杀着生命，犯下了滔天的罪恶。面对这一切，作者向我们讲述这一故事，他又有什么目的呢？
生：谈感受。
师：连猎人尚且能放下枪，更何况是我们呢？动物如此，人何以堪？但愿可可西里的悲剧不再重演，希望同学们都能爱护动物，尊重生命，与动物和谐共处。同学们能做到吗？
（板书：尊重生命 和谐共处）
3.课后拓展
推荐相关的文章和网址，提出思考问题，提供交流平台，让学生课后学习、思考、交流。
五、板书设计
藏羚羊跪拜
藏羚羊 跪拜 老猎人
尊重生命 和谐共处
母爱 慈善
六、资料索引与精华
藏羚羊，是我国特有的物种，生活在被称为南北极之外的鈥湹厍虻谌�濃�斺�斍嗖馗咴Ｋ鞘来氡┪椋胙虾眩透吆⒖谷毖酰且恢稚渫缜康纳椤２亓缪虿唤鎏逍斡琶馈⒍髅艚荩曳浅Ｉ朴诒寂埽嵌锢锏脑硕〗寂艿亩饔肓跸璧目缋付饕荒Ｒ谎〔亓缪蛳不度壕樱谐ぞ嗬肭ㄒ啤⒓胁校泻笥智ɑ卦芟⒌氐南靶浴Ｔ谀橇钊死嗤返拟�溕�潱笔鄙料肿潘翘谠降慕媒∩碜耍虼耍且脖怀莆�湼咴木殁�潯⑩�溈煽晌骼锏慕景菱�潯�
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