鲁教版四年级上：《小英雄雨来》教案
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教学目标 |
1、认识本课7个生字，理解课文内容，练习给每部分加上小标题 2、用比较快的速度阅读课文 3、学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。 |
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教学措施 |
放手让学生根据鈥溋佑镡�澴匝А� |
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主要内容 （中心思想） |
这篇课文讲的是少年雨来，为了掩护革命干部，机智的同敌人做斗争的故事。赞扬了雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 |
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段意 |
第一部分：雨来的游泳本领高； 第二部分：雨来上夜校受到爱国主义教育； 第三部分：雨来掩护交通员李大叔； 第四部分：雨来和鬼子进行了不屈的斗争； 第五部分：芦花村的人们误以为雨来牺牲了； 第六部分：雨来并没有死。 |
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写作特点 |
分内容叙述 |
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生字新词 重点词、句 |
晋察冀边区 门槛 推推搡搡 劫难 趔趄 鸡冠花 |
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特殊句 |
我们是中国人，我们爱自己的祖国。 | |||||||||
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鉴赏 与 评价 |
这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础。正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。 | |||||||||
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创新 教育 |
用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。 | |||||||||
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巩固 运用 |
晋 |
冀 |
絮 |
瞎 |
歪 |
姥 |
挪 |
枕 |
劈 | |
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近义词： 死命鈥斺�斊疵� 晌午鈥斺�斨形� 劫难鈥斺�斣帜� 反义词： 温和鈥斺�斞侠� 柔软鈥斺�敿嵊� | ||||||||||
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参阅内容 |
《语文教师教学用书》、网络 | |||||||||
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教 案 设 计 |
第一课时：完成预习笔记 第二课时：交流预习笔记 一、激情导入揭课题： 二、浏览课文，抓信特点 师：同学们，快速浏览课文，看看这篇课文和我们以往学的课文有什么不同？ 生：课文篇幅长三千多字 师：你们还记行这个单元的鈥湺列蠢扳�澖谈颐鞘裁粗堵穑� 生：鈥湺列蠢扳�澲薪谈颐窃亩烈幸欢ǖ乃俣取� 师：谁还记得，本单元的鈥湺列蠢扳�澖谈宋颐悄男┘涌煸亩恋姆椒ǎ� 生：用鈥溗阉鞴丶殊�澋姆椒涌煸亩恋氖露取� 生：还有鈥溈焖黉婪ㄢ�� 三、完整读文了解大意 师：请同学们用这种方法完整的阅读一遍课文，在读课文之前注意老师有一个要求和两个问题。 小黑板出示： 要求：不能只为了读得快而忽略了课文的要求，一定要把课文读明白。 问题１：这篇课文写了一件什么事？ 问题２：这篇课文有几部分？每部分都写了什么？ 在读文过程中建议学生采用默读的方法，以进一步提高阅读速度。 生回答问题，汇报学习体会。 四、播入录像，理清脉络 师：课文一共分为六个部分，现在请同学们看一段录像片，大家一定要仔细观看，在录像播放完一部分的内容，同学们要记得提醒老师按鈥溤萃ｂ�潯� 每暂停一次，就指定一名学生把这部分的段落大意，写在黑板上。 | |||||||||
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教学 后记 |
《小英雄雨来》是一篇略读课文，教学这篇课文时，我将近花了三课时都未能完成教学任务。（这其中包括了一些讲作业的时间及课文背景的相关介绍）或许是自己比较投入吧？加上我们班有许多学生都看过《小兵张嘎》，我就联系他们的已有感知进行点拨，使他们能树立更明确的爱国意识。 我这样处理或许不太合理（时间不允许，进度要落下很多；又拔高了要求，超出本课的目标），但最起码，学生的感情目标是达到了，而且效果不错（个人觉得特加说明：本单元的总体目标之一就是让学生体验战争时代的孩子的生活、爱国精神等，我想也算达到了吧？） 改进措施：还要多放手给学生，让学生能够有足够的独立思考的时间，让他们通过自己的脑思考。 | |||||||||
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