语文A版四年级上：《我发现了新的流星群》教学设计
教学目标：
1．学习并掌握本课的生字新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容。感受鈥溛意�澤朴诠鄄臁⑸朴诜⑾帧⑸朴诙浴Ｖ粗非蟮目晒笃分省�
教学重难点：
引导学生了解鈥溛意�澯胧ㄗ幼餍墙嵩档椒⑾中铝餍侨旱墓蹋旎徕�溛意�澥侨绾畏⑾治侍猓岢鲆晌剩饩鲆晌实模棱�溛意�澇晒Φ脑颍佣镏糜鍪乱朴诠鄄欤朴诜⑾帧Ｉ朴诙裕挥兄瓷坏刈非蟛呕崛〉贸晒Φ牡览怼�
教学准备：
1．生字词语卡片。
2．搜集有关流星、太空的资料及图片
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、揭示课题，质疑导入
1．教师板书鈥溛曳⑾至诵碌牧餍侨衡�潯Ｖ室桑嚎吹秸飧鎏饽浚忝怯惺裁匆晌�?(流星群是什么?鈥溞碌拟�澫喽杂阝�溇傻拟�潱敲粹�溇傻拟�澚餍侨褐甘裁矗�溞碌拟�澚餍侨河种甘裁�?鈥溛意�澥鞘裁慈�?鈥溛意�澰趺捶⑾中碌牧餍侨旱�?)
2．教师导人：今天，我们一起学习课文《我发现了新的流星群》，去探个究竟。
(教师质疑，设置悬念，激发学生的求知欲望以及学习课文的积极兴趣)
二、初读课文，扫除障碍
1．轻声读课文．教师出示自读要求：
(1)借助拼音，读准生字词。
(2)和同桌合作，把课文读通顺。
2、检查生字新词。
教师出示生字词语卡片。指名读，其他正音．教师强调。
3．开火车朗读课文．检查学生读通课文的情况：
(以学生为主体。教师提供自读的要求，引导学生自主探究．在读文中掌握本课的生字新词．初步感知课文的主要内容．培养学生自主学习的能力)
三、质疑解难，初步感知课文
1．教师介绍本文作者以及他发现的御夫座I流星群。
2．针对课文内容质疑，师生共同解疑。
(1)对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬，
(2)主要解决以下疑难：
结合图片介绍流星、流星群、太阳系、九大行星。
国际流星组织：国际流星组织是国际上的权威组织，每逢出现流星现象，就会向全世界搜集数据信息。
幻想：本课指作者对星星有所想象。
设想：想象；假想。本课指作者假想有另外一个流星群。
推论：用语言的形式进行推理。
结缘：结下缘分。
功夫不负有心人：只要你下定决心，狠下功夫，事情就一定能够办得至lJ。
(一些如太阳系、九大行星、流星、流星群等有关太空的知识，没有接触过的同学会觉得非常深奥。这一环节通过图片展示说明，可以帮助学生形象地理解这方面的知识，培养他们探索太空奥秘的兴趣)
四、再读课文，整体感知
1．默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?
2．指名反馈。
(本篇课文讲了一名中学生经过四年的跟踪观测，独立发现了一个新的流星群鈥斺�斢蜃鵌流星群的事)
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