教科版四年级上:《地球只有一个》教学设计
教学目标
1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字,会写5个字。
2.有感情地朗读课文,选择你喜欢的小节背诵。
3.理解诗句意思,树立人与自然和谐相处,在爱中永生的观念,并能结合实际谈谈自己的具体做法。
4.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个,人类要好好保护它,要节约地球资源,这是鈥湽υ诘贝谇镡澋奈耙怠
教学重点
1.有感情地朗读课文,选择你喜欢的小节背诵。
2.重点理解鈥溛颐欠欧擅赖南M颐窃韵掳幕ǘ溻潱溛颐欠欧珊推降陌赘耄颐强儆岩甑某ず逾澋仁涞囊馑迹髁⑷擞胱匀缓托诚啻Γ诎杏郎墓勰睿⒛芙岷鲜导侍柑缸约旱木咛遄龇ā
教学难点
1.重点理解鈥溛颐欠欧擅赖南M颐窃韵掳幕ǘ洌颐欠欧珊推降陌赘耄颐强儆岩甑某ず逾澋仁涞囊馑迹髁⑷擞胱匀缓托诚啻Γ诎杏郎墓勰畈⒛芙岷鲜导侍柑缸约旱木咛遄龇ā
2.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个,人类要好好保护它,要节约地球资源,这是鈥湽υ诘贝谇镡澋奈耙怠
教学准备
分小组分主题搜集有关环保图片和资料等。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境,激情导入。
1.配乐朗诵诗歌:
同在一片蓝天下长大,
森林小溪大草原围着我的家;
同在一片阳光下玩耍,
熊猫大象长颈鹿我们是一家。
你在大洋洲,
我在亚细亚,
一只鸟儿传过来你的悄悄话。
共同的天,
共同的地,
圆圆的地球就是我们的家,
我们共同拥有它。
2.这首诗把什么比喻成什么?
(结合板书:地球鈥斺斘颐堑募遥
接下来的这首诗又把地球比喻成什么了呢?请听第二首诗。
3.配乐朗诵第二首诗:
妈妈只有一个,
地球只有一个,
地球是我们的好妈妈,
我们该为她做些什么?
我们放飞美的希望,
我们栽下爱的花朵,
我们放飞和平的白鸽,
我们开辟友谊的长河。
4.这首诗把什么比喻成什么?(结合板书:地球鈥斺斘颐堑穆杪瑁
5.小结导入:是啊,地球是我们共同的家,也是我们共同的妈妈。对于每一个不同肤色、不同国度的人来说,它只有一个,(板书:只有一个)让我们大家都来好好地爱它。
6.引导学生齐读课题:13?地球只有一个
二、诵读全诗,在读中感悟。
1.自由诵读。
2.开火车分小节朗读。
要求其他同学注意诵读者生字是否读准,节奏是否掌握恰当,读后进行评价。
3.识字。
(1)结合学生朗读相机正音。
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(2)写字。
你认为这些要求会写的字在书写时应注意什么?你用什么办法记住了它?
强调:鈥湷徕澴肿⒁忖溨р澴值谋湫危嘁ひ恍砚溣疴澴滞衅鹄矗蛔笥医峁沟淖肘湴颉⒈佟⒁赈澬词弊⒁庾笥业目碚烩溁拟澴钟脞溋麾澖斜冉希溁拟澴植灰嘈戳艘桓龅恪
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