教学要求：

　　1.学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

　　2.引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。

　　3.联系臭氧层对环保教育。

　　4.自学课文生字词。

　　5.有感情地朗读课文。

　　重难点、关健：

　　1. 学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

　　2. 引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。

　　教学目的：

　　1.学习课文，了解课文主要内容。

　　2.学习课文生字词。

　　3.有感情地朗读课文。

　　教具准备：

　　1. 课文插图投影。

　　2. 生字词卡片。

　　3. 有关鈥澪宀适�鈥澋氖滴铮ㄈ缬昊ㄊ�）

　　课时划分：

　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣。

　　同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。

　　《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》鈥︹��

　　师：今天，我们再来读一个神话故事。

　　二、出示插图投影，指导看图。

　　图上是谁?她在干什么？

　　三、揭题，释题。

　　1. 板书题目：12.女娲补天

　　2. 引导学生据题质疑。

　　3. 学生讲自己知道的女娲补天的故事。

　　四、录音朗读，学生自由读。

　　五、检查学生自学生字词情况。

　　1. 出示生字卡片，指名拼读。

　　（1）读准鈥溈呗∫扁�澋亩烈簟�

　　（2）指导书写生字。

　　注意以下字形。

　　娲：右下部是鈥溎阝�潯Ｂ。河冶咧屑涞囊缓岜鹇┬础�

　　窟窿：两个字都是穴宝盖。

　　冶炼：冶字是鈥溋降闼�鈥澆皇氢�溔�点水鈥�

　　炼：是火字旁，右边不是东。

　　六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。

　　轰隆隆：像声词。

　　塌下：倒，下陷。

　　窟窿：洞，小孔。

　　山冈：地面形成高低不平的山脊.

　　洪水：指可能酿成灾害的大水。

　　熄灭：停止燃烧。

　　纯青石：指颜色只有青色的石头。

　　五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。

　　冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。

　　七、指名读文，正音。

　　八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？

　　九、生讨论后汇报，师小结。

　　课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。

　　十、指导熟读全文。

　　十一、作业。

　　1. 抄写生字词。

　　2. 有感情的朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习。

　　1.看卡片读生字词。

　　2.读后说说课文主要内容。

　　二、学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。

　　1.女娲为什么补天？

　　2.女娲怎么补天？

　　3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？

　　三、学习课文第一自然段，解决第一个问题。

　　1.默读，想哪些段分别写补天的起因，经过。

　　2.小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。

　　学生A：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。