一、教育理念

　　一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，鈥溤诳翁媒萄е胁唤鲆�传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶鈥潱�这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想。而在课堂上鈥湻攀秩醚�生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结鈥澰蛱逑中率兰陀镂慕萄У难�生主体观。这两个教学理念为二十一世纪的中学语文教学指明了方向。在本节课的设计上，我本着鈥溡匝�生为主体鈥潯⑩�溔�面提高学生语文素养鈥澋睦砟睿�积极倡导自主、合作、探究的学习方式。引导学生在民主、平等、和谐的学习氛围中感悟本课鈥溁毓樽匀烩�澋纳羁趟枷肽诤�。

　　二、教材分析

　　《爸爸带我去爬树》选自义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第一单元（以乐趣为主题）中的一篇自读课。本文虽以一个孩子的口气叙述，讲述的事情又贴近儿童，但文中揭示的却是鈥溁毓樽匀烩�澋纳羁讨魈狻Ｒ虼宋壹苹�2课时完成本课。第一课时让学生了解本课内容，分析文章思路，扫清文章中的阅读障碍。我讲的是第二课时，让学生来赏析文章的同时通过介绍亲身经历来感悟鈥溁毓樽匀烩�澱庖恢魈狻�

　　三、学情分析

　　六年级的学生平均年龄在12鈥斺�� 13岁左右，少男少女正处于青春发育期，对于如何正确确立世界观，人生观以及培养积极的公德意识有着举足轻重的作用。鈥溁毓樽匀烩�澱庖恢魈舛杂诔鞘械暮⒆永此悼赡苡械愠橄蠛湍吧�，但可以调动学生联系生活中的感受，把这一内容具体化，从而调动学生的学习热情。在教学过程中，让学生分组讨论，合作探究，各抒己见。我所教的教学班全班人数50人，由于年龄和阅历的关系，学生学习的自主性不是很强，语言表达能力也很一般。结合本课特点，在教学过程中，我设计采用多媒体等多种教学手段，充分调动学生的主动性与创造性。

　　四．教学重点

　　体会爸爸带我去爬树的深意。

　　五．教学难点

　　体会对比手法的运用。

　　六．德育目标

　　通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动的鈥溁毓樽匀烩�斺�斎劝�自然鈥斺�敱；ぷ匀烩�澋那楦幸馐丁�

　　本文算不上文质兼美，更达不到催人泪下。但这篇自读课文却揭示了一个时代感很强的主题鈥斺�敾毓樽匀弧１疚淖畲蟮奶氐闶峭ㄋ滓锥�，深入浅出的揭示文章思想，因此根据学情，在新课改理念指导下，我确定上述目标。

　　七．教学手段

　　采用多媒体教学

　　八.为完成以上目标，我安排教学过程如下：

　　1.课堂导入。是教学中的重要一环，设计时应有很强的针对性。由于是第二学时，既要能复习上节所学知识，又要引出本节课内容。为此我设计了一个竞争性很强的题目来回顾文章主要情节，很自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。

　　2.分组讨论，赏析全文。

　　导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题，这时，我就顺势提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树？这时学生进行第一次合作、探究、自主的学习。教师从中引导，最终归结为鈥溁毓樽匀烩�澱庖恢魈狻Ｕ馐蔽野迨殁�溁毓樽匀烩�潱�解决本文重点之后，我提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题鈥斺�敾毓樽匀弧＝饩瞿训悖�为后文作铺垫。

　　3.合作探究，理解主题

　　文章通过鈥溑朗麾�澙赐怀鲡�溁毓樽匀烩��,可现实生活中鈥溑朗麾�澯植惶�可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？这时学生会拿出VCD片或照片来亲自讲解，利用多媒体让学生对鈥溁毓樽匀烩�澯幸桓龈行缘娜鲜叮�顺势我提出第三个问题：为什么要鈥溁毓樽匀烩�潱垦�生分组讨论后得出鈥溁毓樽匀烩�澮蛭�热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书鈥溔劝�自然鈥潯⑩�湵；ぷ匀烩�潯�

　　4.课堂练习

　　训练学生把城市人鈥溁毓樽匀烩�澋纳柘胗梦淖值男问郊锹枷吕础；虬亚咨砭�历和感受记录下来。

　　5.课堂小结

　　大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！

　　九.关于板书

　　爸爸带我去爬树

　　回归自然 热爱自然 保护自然

　　板书设计：意在体现文章主题和教学目标。

　　十．效果预测

　　1.学生理解爸爸带我去爬树的深意。

　　2.学生了解对比手法的特点。

　　3.合作，探究，自主的学习，培养学生综合能力。