湘教版二年级下：《松树和青藤》教学设计
教学目标：
1.认读18个生字，其中会写鈥湼浴⒊酢⒛汀⒎场⒕ⅰ⒗⒌骸⒂碘��8 个生字。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过生活和文章，了解和分析文章所蕴含的道理。
4.进一步体会当别人有困难时应主动给予帮助。
重点难点：
重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读课文。
难点：理解小树为什么惭愧地低下了头。
教学准备：
灯片
教学安排：
三课时
教学过程：
第一课时
课前导语：
同学们，你们知道松树和青藤吗？（出示挂图，启发学生说说松树和青藤的特点）今天，我们学习的这篇课文是一个童话故事，讲的是松树和青藤之间发生的故事。（板书课题）
一、初读课文，读准字音。
学生自由读课文，用铅笔标出重点注意的地方（如不认识的字，不懂的新词，难写的字，易读错、写错的字等）
二、读准字词，记忆字形。
1.板书生字，并组词。
2.学生自学，想想用什么方法记住字形。
3.学生交流记忆的方法。
4.指导生字书写，用生字练习组词，进行词语扩展练
5.投影显示认读字，借助拼音认识这些字。
6.熟读课文，巩固生字，实步感知课文内容。
第二课时
一、讲读课文。
1.理解第一自然段，齐读，让学生说出这段话写什么。
2.讲读第2、3自然段。
1）小松树看到了什么？
2）小松树的心情怎么样？
3）小杉树看到了什么？
4）比较句子。
5）分角色朗读第2、3自然段。
3.讲读第4鈥�6自然段。
1）女生齐读青藤的话，男生读小杉树的话，老师读松树的话。
2）青藤向小杉树提出了什么问题？
3）小杉树是怎能样的反应？
4）鈥溓肽鑫乙话砚�澦得髑嗵偈裁囱钠分剩�
5） 练习说话，使用文明礼貌用语鈥溓脞�潯�
6） 再读小杉树的话，从话中看出杉树什么样的性格？
7）教读鈥湴パ剑阏饷词菪。径颊静晃龋蚕肟创蠛＃库�澮脸霾荒头澈统苄Φ挠锲�
8）小松树听完杉树和青藤的话，是怎样做的？
9）小青藤在松树的帮助下，看到了什么？
10）航船上飘扬的旗帜后用鈥溾�澯惺裁匆馑迹�
4.领会最后一自然段
1）全班齐读。
词语理解：互相拥抱 惭愧
2）这一句怎么理解？
第三课时
一、填上合适的词。
飞翔的（ ） 辽阔的（ ） 绿色的（ ）
二、我会拼。
chū shēng n脿i f谩n shǐ j矛n yōng b脿o
( ) ( ) ( ) ( )
guǎng ku貌 hǎi dǎo bō tāo shān gāng
( ) ( ) ( ) ( )
三、连一连。
飞翔的 岛屿 轻轻地 跑
辽阔的 海鸥 飞快地 读
绿色的 大海 大声地 走
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