教学目标：

　　1。识字11个，能正确读、认。

　　2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。

　　教学重点：认识生字，理解课文内容。

　　教学难点：理解课后题C。

　　教具准备：课件、生字卡片。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习《雨铃铛》。

　　二、学习新课。

　　1． 自读课文圈出生字。

　　2． 互教互学生字。

　　3． 出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖

　　4． 找出生字的“邻居”互相读一读。

　　5． 找朋友游戏。

　　6． 开火车游戏（生字组词）。

　　7． 读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。

　　8． 说一说春雨的声音怎样。

　　9． 想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。

　　10．你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？

　　先组内讨论后选代表说一说。

　　三。背诵课文

　　1． 自己试着背课文。

　　2． 指名背。

　　课堂总结：是根据课堂情况进行总结。

　　板书设计：

　　雨铃铛

　　沙 响 洒 房 檐 珠

　　沙沙响 洒在 房檐 水珠

　　串 铃 铛 招 盖

　　串串 铃铛 招呼 盖新房

　　教学回顾：

　　第二课时

　　教学目标：学习写字。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一．复习：1。指名读课文。

　　2．出示生字组成的词语，指名读。沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房

　　二．学习写字。

　　1．出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新

　　2．齐读生字。

　　3．分析字型、笔顺。

　　4．利用学过的旧字记新字。

　　（1）填括号 （ ）+ （ ）=响 （ ）+ （ ）=沙

　　（ ）+ （ ）=呼 ( ) + （ ）=招

　　引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？

　　a都是左右结构。b左边偏旁占格少，右边占格多。

　　5．学生在田字格里练习写。

　　6．讲评。

　　三．课堂总结：这节课同学们学得很棒！

　　四．作业：在田字格丽每个字写两遍。

　　教学回顾：

　　板书设计：

　　雨铃铛

　　沙 响 房 串 招 呼 快 新