小学科学：第四单元《岩石和矿物》教案(4)

　　（1）学生进行观察活动，师巡回指导。(准备：放大镜)

　　（2）汇报交流。小组派一代表，参加其他组的讨论研究，交流发现所得。

　　（3）教师提供云母、长石、石英矿物标本。

　　投影图片：云母、长石、石英标本

　　（4）学生利用放大镜仔细观察，它们各有什么样的特点？

　　学生交流、汇报：云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。

　　（5）利用提供的矿物标本再次鉴定花岗岩的成分。

　　比较：花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近？

　　（6）学生再次观察并进行汇报。

　　小结：石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。

　　2、常见的矿物

　　教师提供一些矿物标本，学生试着观察，进行描述两块不同的矿物标本。(描述中要求学生不是比较它们的异同，而是分别描述他们的特征。）

　　（1）投影：煤、硫磺、石膏、赤铁矿、方解石

　　（2）师解说：世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。

　　（3）你对矿物知道什么？请大家阅读单元资料库《矿物特征卡》，了解人们是怎样描述矿物特征的。

　　（4）学生阅读单元资料库《矿物特征卡》。

　　（5）交流汇报：我们可以从哪些方面去描述矿物？（学生：名称、性状、用途）

　　（6）教师提供矿物，学生明确描述矿物着重于哪些方面后，试着模仿描述。

　　（7）学生制作矿物鉴定分析卡。

　　（8）汇报交流，教师与学生共同修正。

　　三、总结

　　1、通过这节课的研究我们知道了什么？

　　2、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。并能够确定一些矿物的特征。

　　四、课外延伸

　　制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。

　　4、观察、描述矿物（一）

　　•科学概念

　　指导孩子在学习过程中获取一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本科学知识。

　　•过程与方法

　　组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：经历对矿物颜色和条痕的观察和描述的过程；经历矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程。

　　•情感态度与价值观

　　引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。

　　教学难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。

　　教学重点：能对观察的矿物进行描述。

　　教学准备：

　　让孩子们准备铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、塑料、瓷砖。老师给每一小组提供石英、长石、云母三种不同的矿物（可以自定）。