班级 姓名

　　照样子组词。

　　例：畅流畅舒畅畅想欢畅

　　1 ．奇________ ________ ________ ________

　　2 ．感________ ________ ________ ________

　　3 ．确________ ________ ________ ________

　　4 ．灵________ ________ ________ ________

　　二、选择合适的字填在括号里。

　　1 ．拢扰

　　（1 ）人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（ ）他们.

　　（2 ）春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上.

　　2 ．竟竞

　　（1 ）这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇.

　　（2 ）江面上百舸争流、百帆（ ）发.

　　三、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里。

　　1 ．画 划

　　（1 ）她用彩笔（）了几条美丽的弧线.

　　（2 ）漆黑的天空中, 流星（）过一道美丽的弧线.

　　2 ．伸向 升向

　　（1 ）袅袅炊烟徐徐（）空中.

　　（2 ）新修建的公路（）群山中.

　　3 ．诉说 述说

　　（1 ）从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求.

　　（2 ）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇.

　　四、读句子, 按要求作答.

　　1． （1 ）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.

　　（2 ）许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望.

　　（3 ）此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念.

　　这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来.

　　________________________________________________________________

　　2 ．安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊.

　　（1 ）鈥湸┧筲�澋脑�意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________.

　　（2 ）从鈥湸┧筲�濃�溋鞒┾�濃�溍挥幸坏愣�磕磕绊绊鈥澱庑┐视锟闯霭簿菜淙皇敲ね�, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________.

　　3 ．在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理.

　　（1 ）鈥溦庋�的道理鈥澥侵竉_______.

　　（2 ）安静是怎样告诉鈥溛意�澱庋�的道理的？

　　________________________________________________________________

　　五、生活拓展。

　　联系课文内容回答问题.

　　1 ．展开想象, 续写一段话.

　　许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到

　　________________________________________________________.

　　2 ．这篇课文的题目是《触摸春天）, 你认为还有其他较贴切的题目吗？想好后写下来.

　　________________________________________________________________