《触摸春天》教学教案
设计理念：1、要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。2、个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命活力的释放，强调学生主体性的...
日期：2016-07-18
设计理念：着力指导学生积极主动地用心去读书、用情去体验，让学生真正读进课文里去，把课文读进自己的心里去，读出韵味，读出思考，读出自己独特的感受。教学目标：1.学会课后9个生字，绿线内的字只识...
日期：2016-07-18
教学目标：1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶...
日期：2016-06-13
教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕...
日期：2016-06-07
第二课时一 导入新课1、 上节课，我们结识了一位新朋友―――安静，知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光。（p82）2、 请选择你...
日期：2013-01-09
教学目标:知识与技能:1.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文.过程与方法:以朗读为重点，在朗读中感悟语言，体会情感。情感态度与价值观:体会盲...
日期：2013-01-09
教学目标：1．知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法：抓住重点词句自主阅读理解，依据个人的感受朗读表达。3．情感与态度：体验感受课文表达的追求幸福的感情，...
日期：2013-01-09
盐湖区实验小学 王文娟【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。2．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。3．体会盲童对生活的热爱，...
日期：2013-01-09
【设计思路】本课语言简洁，感情浓挚，意境隽美。本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的常态语文教学愿景，在让学生整体把握文章情感的基础上，个性化解读文本，在文本的世界...
日期：2013-01-09
教学目标：一、知识与技能1、认识起个生字，会写9个生字，正确读写“穿梭、流畅、悄然、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2、了解盲人是怎样来了解世界的...
日期：2013-01-09
《触摸春天》是一篇生命的赞歌，讲述的是一个盲童流连于春暖花开的美景中，敏感而聪慧的她伸出双手，居然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，她用心灵感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影...
日期：2013-01-09
中庄中心小学 康 辉一、设计理念生命的真谛是什么？生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的，选编的四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命...
日期：2013-01-09
元谋县新华小学 孙雪梅教学内容：义务教育课程标准实验教科书《语文》第八册17课。学习目标：1.认识7个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的句子，揣摩...
日期：2013-01-09
【教材解读】《触摸春天》这篇抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。文章篇幅短小精悍，语言简洁，意境...
日期：2013-01-09
【知识目标】能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理；积累好词佳句。【能力目标】培养学生的朗读感悟能力和语言表达能力。【情感目标】引导学生通过学...
日期：2013-01-09
