北京市密云县小学语文六年级下册：第五单元练习题

　　班级 姓名 分数

　　一、看拼音写词语。（8%）

　　xuàn rǎn wǔ dǎo xiū sè shuāi jiāo

　　xì nì cōng lóng jiāo nèn chuí wàn

　　二、用字组词语。（12%）

　　谈( ) 喧（ ） 禁（ ） 啼（ ）

　　毯（ ） 渲（ ） 襟（ ） 蹄（ ）

　　蹈（ ） 漫（ ） 笼（ ） 框（ ）

　　滔（ ） 蔓（ ） 茏（ ） 眶（ ）

　　赖（ ）（ ） 驳（ ）（ ）

　　涩（ ）（ ） 笛（ ）（ ）

　　三、给划横线的字注音。(3%)

　　勾勒（ ） 胸脯（ ） 目的地（ ）

　　四、在括号里填上合适的词语。(9%)

　　改正（ ） 吸收（ ） 提高（ ）

　　预防（ ） 增强（ ） 探听（ ）

　　商议（ ） 等候（ ） 维持（ ）

　　五、选词填空。(7%)

　　严肃 严格 严厉 因为 因此

　　不是……而是…… 不是……就是……

　　既……又…… 不仅……而且……

　　为了迎接“奥运会”，我国运动健儿发扬了“大运会”精神，争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（ ）。（ ）他们知道“奥运会”是对自己的一次（ ）的考验。比赛的输赢（ ）关系个人的前途，（ ）关系到伟大祖国的名誉，胜利与否（ ）为了个人出风头，（ ）为祖国争光。

　　六、用修改符号修改句子。(6%)

　　睡觉还早，桑娜战起身来。桑娜把一块很厚的围巾包在头上，桑娜被马灯点亮，桑娜走出

　　门去。桑娜想看看灯塔上的灯是不是亮着？丈夫的小船能不能忘见？可是什么也看不见海面上。

　　七、阅读短文，完成后面的作业。（20%）

　　可爱的祖国

　　我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

　　我国的领土广大。我国领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。

　　我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等，年产量在世界都居前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋成喜爱的大熊猫、金丝猴。

　　我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

　　我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。

　　我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。

　　1．“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为：（ ）。（2%）

　　多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得

　　2．从文中找出两组近义词。（4%）

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　3．用“ ”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把 比作 。这样写的好处是 。（5%）

　　4．给短文分段，用“△”标出。短文的结构顺序是

　　（5 %）

　　5．作者从 、 、 和 四个方面，表现祖国的可爱。（4%）

　　八、阅读短文，完成后面的作业。（35%）

　　风雪夜中亮着一盏灯

　　我家对面有一（坐 座）山，山腰上有一所小学校。童年，我就在这里上学。

　　记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地（向 像）对面山腰望去。透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。

　　我猛然想起，张老师的木柴（以 已）经烧光了。这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上了小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木材背了一捆，向着对面山腰赶去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里钻，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握红笔，正在批改作业。她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……

　　看着这一切 我的心里就像吞进了铅块 难受极了 我贴着窗户 轻轻地叫了声 张老师 她吃惊地抬起头来 认出是我 便急忙开了门……

　　学校门前的桃花开了又落；一批批同学来了又去。张老师窗前的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前（近 进）的道路。

　　1．用“\”划去文中括号里不正确的字。(2%)

　　2．给第3自然段加上标点符号。(3%)

　　3．写出下列词语的近义词。（2%）

　　闪烁—（ ） 分外—（ ）

　　4．结合短文内容，写出词语的意思。（4%）

　　惊呆：

　　颤抖：

　　5．用“△”给短文分段，并写出全文的主要内容。（7%）

　　6．用“ ”画出描写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说说这表达了“我”怎样的心情。（5%）

　　7．读了这篇短文你有什么感想？请写出来。（12%）