学习目标：

　　1、 学习课文生字词；认识鈥溍┾�潱�会写鈥溎垛�潯⑩�湷⑩�澋�7个生字；会用鈥溇尤烩�澰炀洹�

　　2、 学习课文，知道课文围绕落花生讲了哪些事，课文主要抓住什么内容展开叙述。

　　3、 通过学习，使学生认识到鈥溔艘�做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人鈥澋牡览怼�

　　4、 学习本文重点突出，主次分明的写作方法，学习本课借物喻理的写作方法。试着选择一种事物写一写。

　　5、 分角色朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

　　教学重点：

　　1、 紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写作及其所喻的道理。

　　2、 学习本文重点突出，主次分明的写作方法，学习本课借物喻理的写作方法。试着选择一种事物写一写。

　　教学难点：

　　初步了解借物喻理的写作方法。

　　教学准备：

　　花生生长示意图；石榴、苹果图片；生字卡片。

　　教学过程：

　　一、议论课题，简介作者。

　　1、 师板书课题鈥溌浠ㄉ�鈥潯ｂ�溌浠ㄉ�鈥澥堑谒淖榭挝闹械囊黄�文章，学习第四组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。

　　2、 师：鈥溌浠ㄉ�鈥澗褪谴蠹沂煜さ幕ㄉ�，为什么叫它鈥溌浠ㄉ�鈥澞兀�

　　生介绍后，师出示花生开花结果的示意图，加以说明：花生是一年一生草本植物，花黄色，花受粉后垂落到地上才生出花生，所以也叫鈥溌浠ㄉ�鈥潯�

　　3、 师：同学们喜欢吃花生吗？喜欢什么口味的？(让生畅谈。)

　　4、 师：文中的作者许地山，（同学们通过资料袋了解作者。）作者也喜欢吃花生，而且在他母亲的带领下在自家的空地上种花生。嘿！居然收获了，他们一家人高兴地聚在一起过收获节。同学们愿不愿意和作者一起来分享他的喜悦呢？（生答）。那我们就一起来学习第15课落花生。

　　二、自由读文，初知内容，自学生字词。

　　1、师出示生字卡片，指名认读，并联系上下文理解词意。

　　开辟：本课指把荒地开垦成可以种植的土地。

　　茅亭：用草一类的东西盖的亭子。

　　爱慕：由于喜欢或尊敬而愿意接近。

　　吩咐：口头指派或命令。

　　体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

　　榨油：用力压出物体里的汁液。

　　实用：本课指有实际使用价值的。

　　居然：表示出示意料；竟然。

　　三、分角色朗读，理清文章的脉络。

　　1、分角色朗读，边读边思考课后第一题，说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。