师：这酒中盛满了你对元二前途、命运的担忧，生读：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　师：喝下这杯酒了吗？生：喝下了。师：可我怎么感觉到这不是一杯酒，这里面分明还有点别的滋味！你品出来了吗？

　　9.指名朗读。

　　师：这是一杯怎样的酒？把你的感受读出来。

　　（痛苦、悲伤、难分难舍、祝福、牵挂、关心、友谊、难以下咽）

　　10．教师创设情境导读。

　　师：朋友，还记得我们一起饮酒赋诗，纵马驰骋的快乐时光吗？可现在，我们就要分别了。怎不让人伤感呢？来，再饮一杯酒吧。生读：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　师：朋友，你这一去，路途遥远，千山万水，千难万险都等着你去经历，你要保重啊。来，我们再饮一杯。生读：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　师：朋友，我真舍不得你啊，出了阳关，谁陪你喝酒，谁陪你聊天？来，再饮一杯酒吧。生读：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　师：朋友，送君千里，终须一别，让我们就此分手吧。祝你马到成功，早日凯旋而归。来，再喝一杯。生读：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　据史料记载，王维在元二离开5年后就病逝了，在这期间，王维和元二是否重逢过，我们不得而知。现在，你理解了王维的依依不舍了吗？

　　六、欣赏《阳关三叠》。

　　师：千杯送别的酒，万句祝福的话。此时此刻已难以表达朋友间依依不舍之情。听，是谁唱起了这忧伤低沉的曲子。

　　1. 播放《阳关三叠》曲。

　　师：这是后人根据这首诗谱成的曲子叫《阳关三叠》，也叫渭城曲。

　　2.在阳关三叠的背景音乐中学生再次诵读全诗。

　　听，这熟悉的曲子再次响起，让我们再次诵读，读出你的感受。

　　七、比较送别佳句，体会不同风格。

　　1.谈话： 送别诗的千古名句还有许许多多，我们一起来看王勃和高适这两位诗人的诗句。

　　2.出示送别名句，引导比较，体会作者感情的细腻。

　　海内存知己，天涯若比邻。——唐 王勃《送杜少府之任蜀州》

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐 高适《别董大》

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐 王维《送元二使安西》

　　师：读读这两位诗人的诗句，再和王维的两句诗进行比较，你有什么别样的感受？

　　3.指名谈感受。

　　师：王维的两句诗道出了我们常人的感情，所以被推为送别诗之首。

　　4.创设情境诵读古诗，背诵古诗。

　　师：一千二百多年前的一个春天的早晨，王维在渭城送别好友元二，真情流露，创作了千古绝唱《送元二使安西》，生诵读全诗。

　　师：于是，千百年来，一代代人口中传送着这千古绝唱《送元二使安西》，

　　生诵读全诗。

　　师：一千二百多年后的今天，我们在这里学习古诗，诵读经典《送元二使安西》，生诵读全诗。

　　师：若干年后，当你和好友分别时，你会想起这千古绝唱《送元二使安西》

　　生背诵全诗。

　　八、总结谈话，布置作业。

　　同学们，送别是古诗词中永恒的话题，不管是怎样的送别，都书写着同一个字——情，人间最美是真情。除了友情，还有亲情、师生情等，也许，你也有一些话想对亲人或朋友说，或者你也有一个分别很久的朋友，课后，把你想对他说的话写下来。好好珍惜这份真情吧。