教学目标：

　　1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦，严谨认真的踏实作风。

　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　1、以“苦”为抓手，深入学习文本。

　　2、继续培养学生边读边思的良好阅读习惯

　　教学难点：

　　感受人物身上的可贵精神品质，特别是体悟李时珍严谨认真的踏实作风。

　　教学准备：

　　李时珍的故事，《本草纲目》的介绍，课件等。

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1、今天这节课我们继续学习《李时珍夜宿古寺》

　　2、出示：一张李时珍的画像，请他们说说第一眼见李时珍，你觉得他是怎样的一个人？（和善、和蔼可亲、慈祥、朴素）

　　3、通过上节课的学习，从文字里你感受到他是个怎样的人？（不怕苦不怕累，心中装着百姓，为编《本草纲目》不辞辛苦……）

　　4、这节课让我们细细品读课文，再次走近李时珍，去感受他的高贵品质。

　　二、学习课文第2、3、4小节

　　1、自由轻声读课文2、3、4小节，边读边想：从哪些地方感受到李时珍不怕吃苦的精神？

　　2、交流

　　出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧！”

　　（1）为什么从这里可以看出李时珍不怕吃苦的精神呢？

　　小组讨论，全班交流：

　　（2）这是一座什么样的古寺？（破败的古寺）

　　（3）你从哪儿感受到他“破败”？

　　交流：

　　到处是灰尘——很脏；积了厚厚的一层；

　　长满了青苔——阴暗潮湿；可能还有蛇虫鼠蚁；

　　厚厚的蜘蛛网——很久没有人住了、很久都没人来过了；

　　断垣残壁——年代久远，墙壁破损了；

　　指导朗读

　　（4）假如让你在这儿住下，你愿意吗？为什么？（室内很脏；四处都没有人，让人害怕；房子很破了，很危险……）

　　（5）面对这样破败的古寺，李时珍迟疑了么？读-----，“就”再读得坚定些。

　　3、学到这儿，老师不禁有个疑问：李时珍干嘛非要住在这样的破寺里？他在当时是一位医术高明的医生，凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀！

　　4、学生交流：

　　（1）因为一心赶路，错过了客店。

　　李时珍 “一心赶路”是为了--------？（察访药材）

　　（2）小结：李时珍为了一心赶路而错过了客店，他把所有的注意力都放在了察访药材，一门心思扑在修好《本草纲目》上，而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。

　　这就是李时珍的“夜宿”！白天四处奔波，察访药材，晚上就在破庙里过夜，他的“晓行夜宿”多么辛苦。

　　5、出示：《补充习题》中小练习：

　　李时珍轻轻推开门，只见里面 是灰尘，断垣残壁上 了青苔，中间的神像 了 的蜘蛛网。