北京版五下：《母爱》教学设计
【教学目标】
1、理解课文内容，感受动物的母爱。
2、有感情朗读自己最受感动的情节,体会课文第4、5自然段的作用。
3、抓住重点、语言简练地写出课文的主要内容。
【教学重点】
1、有感情朗读课文中感动自己的情节。
2、能抓住要点，语言简练地概括出课文的主要内容。
【教学难点】
1、能抓住要点，语言简练地概括出课文的主要内容。
2、体会课文第4、5自然段的作用。
【课前准备】ppt演示文稿
【教学过程】
一、导入：同学们都读了《母爱》这篇课文，下面老师就来检查一下大家复习的情况。
二、复习词语鈥斺�斦范脸鱿旅娴拇视铮ù笃聊怀鍪荆�
洗漱、牲畜、挣脱缰绳、呵斥驱赶、倔强、仰天长哞、鲜血沁了出来
三、练习正确流利朗读课文。
1、自己读课文，练习把课文读正确、流利。
2、选择课文中最感动自己的情节，练习有感情地朗读。
3、朗读最感动你的句子或段落，并说说是什么感动了你。
【第4自然段】
后来，牛的主人寻来。恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外的悲壮。运水的战士哭了，有的司机也哭了。最后，运水的战士说：鈥溇腿梦椅シ匆淮喂娑ò桑以敢饨邮芤淮未Ψ帧ｂ�澦铀瞪先〕霭肱杷�斺��3斤左右，放在老牛面前。
【在朗读中相机解决的问题】
① 抓住描写老牛的句子，体会牛为了索到水，宁愿忍受鞭子的抽打，表现得非常坚强、倔强。
②这一段重点写了什么内容？（板书：忍受鞭打 不肯离开）
③配乐朗读第4自然段。
（二）第5自然段
①抓住鈥溡运揽拐�澙刺寤崴美吹牟灰祝梢运凳抢吓Ｓ妹焕吹恼�3斤水，可老牛却把这水给了自己的孩子小牛喝，多么伟大的母爱啊！
②这一段重点写出了什么？母子俩在一起的画面，让你感受到什么？朗读出来。
③配乐朗读第5自然段。
5、为什么第4、5两个自然段的内容最打动人心、最令你感动呢？
（引导体会课文的表达方法、作用）
①写出了老牛为了索到水的做法，震撼人心，突出了母爱这个主题。
②索水时的鈥溂崆库�澯肟葱∨：人钡拟�湸劝�澬纬上拭鞫员龋怀隽蒜�溎赴�潯�
③结尾出人意料。鈥斺�斎绻谇懊婢徒淮隼吓Ｊ俏烁∨Ｒ貌缓茫课裁矗�
④教师小结：是啊，老牛为了给小牛要到水，任凭鞭子抽打，也不肯离开，这种做法深深地感动了读者，而作者这样安排材料，更让人感到出乎意料，从而也更突出了课文的主题鈥斺�斈赴�
6、快速浏览第3自然段，说说这一段主要写了什么？鈥斺�斃钩邓魉�
五、练习概括课文的主要内容。
1、过渡：课文写了一个非常感人的故事，我们如何概括这个故事的主要内容呢？
2、概括主要内容要做到哪几点？①要点齐全 ②语言简练 ③语句通顺
3、思考：要想概括出这篇课文的主要内容，你觉得应抓住哪些要点？
引导学生总结出要点：在学生发言的过程中，引导学生判断是不是要点？为什么？
什么情况下？
谁？鈥斺�斃吓�
干什么？鈥斺�斃钩邓魉�
索水目的？鈥斺�敻∨：�
怎么索水？
5、按照总结出的要点，思考课文的主要内容，写下来。
6、全班交流，进行点评。主要从3点进行点评。
【答案】在一个极度缺水的沙漠地区，一头老牛挡住了运水车索水，任凭人们呵斥驱赶，鞭子抽打，老牛都不肯离开。最后，老牛把以死抗争得来的水给了小牛。
六、读了这篇课文，你有什么感受？
鈥斺�斺�斺�敹锛湟灿心赴�
鈥斺�斺�斺�斈赴奈按�
七、教师小结：是啊，母爱是伟大的，是无私的，不仅人类有母爱，动物也有母爱，动物身上表现出的母爱同样令人感动，催人泪下。
八、布置作业：
1、阅读《语文读本》中《震撼心灵的母爱》一文，边读边想：与《母爱》一课在写法上有什么相同和不同之处？
2、修改自己的主要内容
八、板书设计：
母 爱
拦路索水鈥斺�斎淌鼙薮颍豢侠肴モ�斺�斠运揽拐� 给小牛喝
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