小学音乐教案：《大母鸡 花公鸡》(5)

　　表扬：两组都表现的都不错，真难评，从刚才的表演来看，农老师觉得这一小组表现的最好，这一轮的比赛他们赢了，给你们贴上小奖杯。

　　鼓励：这一小组的小朋友也不要失望，这一轮赢不了，还有下一轮，农老师相信你们一定能行的，你们对自己有信心吗？

　　（有）

　　好，那么就做一个必胜的动作，来――野

　　8．师：好了，现在农老师想请你们每一组派三个代表上来，代表你们组表演，你们看哪几位刚才表演的最象的，或者你认为你自己表演的很棒的也可以举手自我推荐。哪一位。刚才没得奖杯的小朋友快点加油啊。

　　10．请代表上来表演――得奖杯――表扬：这两位小朋友表演的真不错，真像两位小歌星，农老师觉得他们的水平不分上下，所以都给你们各组各发一个大奖杯。开心吗？

　　11．表演唱---------请学生边加动作边唱，下面同学也一起唱

　　12．加上器乐表演――说出乐器名，然后请学生上来打，按照他们的意思打，然后老师教，学生跟打。

　　综合表演：（1）演奏家（2）舞蹈家（3）歌唱家―

　　下面的同学面对面对表情唱（上面的学生一定要有表情表演 ）

　　五、创作歌曲。

　　1.（师）小朋友们刚才演唱 “大母鸡花公鸡”时，那优美动听的歌声把农家小院里的几只小动物也吸引来了，你们看，它们是谁？

　　（生）小狗，小猫等

　　2.出示课件25-------农家小院图 猫 狗 3．（师）他们是谁啊？--------学生分别说出动物的名字

　　4．（师）小花猫和小狗也希望有一首属于它们自己的歌曲，老师希望小朋友们用集体智慧，帮小花猫小花狗用“大母鸡 花公鸡”那首歌的旋律来编一首歌？好不好啊？

　　5．（生）好

　　6．点击课件26 ------创编的歌谱，让学生填词

　　7．-师：那同学们看，刚才我们唱的那首歌大母鸡咯咯咯咯，那小花猫怎么唱啊？

　　〈试唱，唱得真棒〉----点击出歌词，再往下看---

　　8．（师）现在我们分四个小组，你们小组比赛，看哪一小组编得最快，而且能加上动作表情去把自己改的歌曲唱好，好，现在大家集中在一起讨论一下。

　　9.（师）好了，小朋友们，比赛正式开始，你们准备好了吗？

　　（师）歌曲已经改编，请你们为这首歌安个题目好吗？

　　9．（师）好了，这首歌已经完成了，请小朋友有感情地边做动作边唱一次。

　　六、小结小朋友们真聪明，能改编出那么好听的歌曲，大自然还有很多的小动物，老师希望你们在课后能用老师教你们的方法给他们也改编歌曲，唱给你们的小伙伴或者是爸爸妈妈听吗？可以吗？

　　（生）可以

　　七、律 动

　　（师）小朋友们，农家小院的音乐会开始了，请小朋友们和老师还有小动物们一起跳起来吧。