复习目标：

　　知识目标：1、背诵默写文中的重要语句及流传至今的成语。

　　2、掌握重点文言知识，积累文言实词。如：通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式、一词多义、“而”的用法。

　　3、掌握比喻论证的方法。

　　能力目标：1、归纳总结文中重点文言知识的能力。

　　2、掌握背诵技巧的能力。

　　德育目标：了解学习的意义、作用、方法和态度，培养谦虚好学的风气。

　　复习重点：根据教学大纲要求，本文的复习重点是背诵、默写课文中的重要语句，理解文章的教育意义，掌握重点实词“金、輮、疾、参”的用法，以及特殊句式。

　　复习难点：这篇文章一共用了20个比喻句，每个比喻句都有其深刻的内涵，如何理解比喻的含义以及比喻句之间的内在联系是本课的复习难点。“而”的用法也是学生学习的一个难点。

　　复习关键：通过教师精讲引导学生领悟比喻句深刻内涵，掌握重点词句的含义，借助课堂练习巩固夯实文言知识。

　　教材分析：《劝学》是《荀子》的开篇之作。在《劝学》里荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。同时《劝学》是一篇说理性散文，论述道理时巧妙运用了大量比喻，且多是生活中常见的事物，浅近贴切。通过这些比喻，作者把抽象的道理说的明白、具体、深入浅出。文中的设喻方式多种多样，灵活而富于变化。文中很多语句富有深刻的哲理性，对培养学生了解民族文化的精华、提高学生古文诵读能力以及树立良好的学习态度有很大的帮助。

　　复习方法：提问法、讲解法、归纳总结法、练习法

　　教具：黑板、粉笔、多媒体课件

　　复习过程：

　　一：导入

　　今天我们来复习第二十三课《劝学》。

　　二、复习提问：

　　1、介绍荀子。

　　2、介绍荀子的作品《荀子》。

　　3、荀子的思想主张。

　　4、《劝学》中“劝”的含义。

　　三、具体过程：

　　（一）文章内容的理解：

　　1、复习课文第一部分

　　（1）、文章的中心论点？（提问法）

　　（2）、第一部分论述学习的意义用的比喻句？（提问法、归纳法）

　　教师提问学生回答后，教师点评归纳，重点分析比喻句的含义。

　　（3）、第一部分出现的一个成语？（提问法）

　　2、复习课文第二部分

　　提问：第二部分论述学习的作用运用的比喻句？（提问法）

　　学生回答后，教师点评归纳。

　　3、复习课文第三部分

　　（1）、第三部分论述学习的方法和态度运用的比喻句？（提问法）

　　（2）、作者怎样阐述学习的方法和态度的？（讲解法）

　　（3）、第三部分出现一个成语？（提问法）

　　（二）总结文章的脉络。（归纳总结法）

　　（三）归纳文言知识：

　　1、归纳总结通假字（归纳总结法、提问法、练习法）

　　2、归纳总结古今异义词（归纳总结法、提问法、练习法）