长春版语文一下:《比力气》教案(4)
章节名称 |
《比力气》教学设计 |
计划课时 |
2 | |||
学习内容分析 |
《比力气》是小学语文长春版教材第二册第七板块《故事里的智慧》中的第四课。本课是一个生动、有趣而富于智慧的故事,讲的是阿凡提用智慧不费吹灰之力战胜了狂妄自大的大力士。全文语言通俗易懂,不难理解,学习本文不仅要在朗读实践中识字学词,培养学生的阅读兴趣,同时还要引导学生感受到阿凡提的智慧,学会动脑筋想办法来解决问题。 | |||||
教学者分析 |
学生以有一定的口语表达能力和认识事物的能 力,认识了一些汉字,他们对周围的事物和学习都处于新奇的状态,急于想学好语文。 | |||||
教学目标 |
1.知识与能力:(1).会认8个要求会写的字,14个要求会认的字,能正确书写“比”和“斤”,掌握“比”字的笔顺,明白“斤”的字理,进一步培养识字和写字的能力。 (2).学会正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生朗读能力。 2.过程与方法:以读促讲,在朗读实践中识字学词,同时培养阅读兴趣,体悟阿凡提的智慧。 3.情感态度与价值观:引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难,解决问题。 | |||||
教学重点、难点 |
1、认识14个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、正确书写要求会写的字 | |||||
教学设计思路 |
本课教学中,我采取了创设情境,随文识字的方式,让学生在平等、和谐、民主的课堂氛围中学习,在激发学生识字兴趣,提高识字效率的同时,还注重了培养学生的阅读兴趣,在文本、教师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁,从而实现语文学习的自主化、个性化。 | |||||
依据的理论 |
《语文课程标准》强调:低年级语文教学应注重识字、朗读,同时还要“让学生喜爱阅读,享受阅读的乐趣。” |
学校:王奔小学校 教师姓名:王晓静
《长春版语文一下:“比力气”教案(4)》摘要:力和认识事物的能 力,认识了一些汉字,他们对周围的事物和学习都处于新奇的状态,急于想学好语文。 教学目标 1.知识与能力:1.会认8个要求会写的字,14个要求会认的字,能正确书写比和斤,掌握比字的笔顺,...
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