春天的小雨

(二年级下册)

长春版语文二下:《春天的小雨》教案(2)

2012-11-23 作者:王晶 | 象声 二下 象声词 

  长春市双阳区沿河小学 王晶

  教材简析

  这是一篇十分优美的小散文,运用了丰富的象声词语,描写了春天里的小雨点连绵不断、润物无声的特点,表达了作者对春雨和春天的热爱之情。象声词大量而合理的运用是本课一个鲜明的特点,这些词语将春雨淅淅沥沥的特点传神地体现出来。

  教学理念

  作为一名语文教师,应该做到鈥溔嗽诳翁蒙希脑谖闹杏吴潯?此破匠5挠镂目危肥侵谢褡逵镅晕淖址岷竦幕怼T诖谥兜耐保煅呓滩模惺芸挝模赶钙肺段闹星楦幸蛩兀私馕恼滤锏那楦行畔ⅲ脱餐两谖恼碌那楦惺澜缋铮φ龅解溒铀刂屑媲椋匀恢腥ビ蒜潯

  课时教学目标:

  知识目标:巩固认识14个生字,初步理解课文内容。

  能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,积累象声词。

  情感目标:感受声音带给人们的喜悦,感受环境对春天带来的影响,感受作者对春雨的喜爱,对春天的热爱。

  教学重点

  有感情地朗读课文,积累象声词,感受环境对春天带来的影响。

  教学难点

  通过学习象声词,体会人们对春雨的喜爱,对春天的热爱。

  教学准备

  录音机、词卡、课件

  一、复习字词,导入新课

  (出示词卡)上节课我们认识了许多象声词,你能从这么多生字卡片中把它们找出来吗?指名学生读一读

  二、逐段学习每段课文内容

  1、轻轻地读课文第一自然段,你知道了什么?(雨下了很长时间)

  2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。

  3、听到鈥湺6_诉蒜潯⑩溹粥粥澱庋纳簦阈那樵跹吭跹炊粮媚兀恐傅祭识痢

  4、雨,不大却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。你能结合这句话说说春雨还有什么特点吗?

  5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地,唤醒万物的。你们说,这春雨可爱吗?就让我们带着这样的感情来读课文的前四个自然段。

  6、读课文第五自然段,这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。

  7、走在雨中,侧耳倾听,你会听到什么声音?读第六自然段。

  这声音如此的美,使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音,再读这段,在读中欣赏,在读中感悟。

  8、春雨如果汇集在树叶上会是什么样子呢?读下面的四个自然段。你又听到了什么声音?

  多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。

  9、春风看到了,她连忙来凑热闹,这下可好了,你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来,像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了,我们再来读一读。

  10、在春天的小雨中,我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来,就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中的有心人,倾听生活中悦耳的声音,并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。

  然而,此时此刻,在我国的云南省一带的孩子们正翘首企盼聆听着自然界赐予我们的音乐会。为什么呢?想知道原因吗?好,请欣赏图片。

  国际在线报道(记者任杰):曲靖市罗平县鈥斺斣颇献畲蟮挠筒酥种不兀饫锏挠筒嘶ê1簧虾4笫澜缂崴棺懿渴谟桠準澜缱畲蟮淖匀惶斐苫ㄔ扳潯

  去年以来的特大干旱,不仅让这里40多万亩金黄烂漫的油菜花凋谢绝收,还给一草一木刻上了凄惨的疤痕。其中,位于罗平县北部的牛街河水电站已无存水,河流彻底干涸。

  长春版语文二下:《春天的小雨》教案(2)

  云南孩子喝脏水解渴组图

  长春版语文二下:《春天的小雨》教案(2)

  云南女孩米桂娥攀山越岭取水

  地点:洒披武村。雨露乡,南华县,楚雄州,云南,中国因为缺水,学生们很久不洗手了,因为缺水,学生们吃饭后只能用这样的水洗碗。我们在他们这个年龄在干什么呢? 为水烦恼吗?为没有肉烦恼吗?这就是学生们和他们贫瘠的条件,云南孩子喝脏水解渴,无语。

  长春版语文二下:《春天的小雨》教案(2)

  云南女孩攀越悬崖背水

  11、欣赏过图片,你知道原因了吗?你有什么想说的吗?

  12、教师介绍云南一带的灾情。

  13、明确干旱形成的原因。

  关于云南旱灾的成因,学术界给出了一个普遍的结论:全球气候变暖,太平洋厄尔尼诺现象加剧破坏了大气结构,造成海洋季风无法登陆形成降雨。

  14、气候变暖又是怎样形成的呢?

  学生自由发表意见。

  同学们,现在按照节气说,我们这里已经应该是温暖的春天了,可你们感受到春天的温暖了吗?那又是为什么呢?

  刚才我们目睹了云南的一切后,心中久久不能平静。同学们,想每年都能听到自然界这美妙的音乐会吗?

  15、作为学生我们该怎么做呢?

  (1)号召全民行动起来保护环境。

  (2)以身作则,从身边的小事做起。

  同学们,为了让春天永驻我们人间,为了让我们每年都能准时聆听自然界赠与我们的音乐会,

  长春版语文二下:《春天的小雨》教案(2)(图片四)总理视察云南旱情

  让我们共同携起手来创造自然界的美好未来。

  附:抗旱故事鈥斺斣颇吓⒚坠鸲

  鈥準迨澹壹乙丫挥幸坏嗡耍1.5公斤的水可以够我家做一顿晚饭。鈥

  这是12岁小女孩米桂娥在穿越悬崖取水休息途中给我记者讲的一句话。

  自家水窖干涸已半年之久,唯一可取的生活水源是位于绝壁中间的牛栏江。

  小女孩娥娥的家住在云南省曲靖市沾益县大坡乡中石口自然村一个陡峭的山腰上,3月27日下午5点,记者攀爬了两个多小时的艰险山路来到了小女孩娥娥的家中。见到记者的到来娥娥的父亲米家红有些意外,起初他们并不知道我们是记者,米家红告诉我们因为这里地势险峻,连马上都进不来,所以从来没有记者来过。

  得知我们是从江西不远千里赶过来来报道云南旱情后,米家红有激动地握着记者的手说,谢谢你们,你们辛苦了。说着,米家红把记者领进了他们家的厨房,他拿起了他们家的装水的水桶翻了过来,里面竟然没有一滴水。米家红说,他现在正要去离他们家2公里外的牛栏江背水上来做晚饭。

  牛栏江虽然到他们家只有两公里的路程,但是却要攀爬1200多米近乎90度的陡峭悬崖才能到达,一个来回要花两个多小时。每天他们都要来回背水三次,才能保证一天的生活用水。由于到达牛栏江的地势十分险峻,背水难度非常大,所以像他这样的壮年劳动力一次也只能背15公斤左右的水上来。

  27号,刚好是星期六,米家红12岁的女儿娥娥和13岁女儿仙仙(米美仙)在家休息。看到爸妈马上出发背水了,娥娥和仙仙和自觉地背起了背篓。起初,我们以为娥娥和仙仙是去附近的山地里采野菜来做晚饭,后来我们才发现,她们其实是跟随爸妈一块去峡谷中的牛栏江背水的。米家红告诉我们,女儿跟随他们一起穿越悬崖背水已经快半年了,只要逢休息日孩子们都会和他们一起去背水。记者:鈥溎阏庋谜饷葱〉暮⒆尤バ戮谥斜乘判穆穑库澝准液欤衡溣形颐谴笕舜庞Ω妹皇掳伞b澕钦撸汉⒆右淮文鼙扯嗌偎侠茨兀棵准液欤捍蟮目梢员5斤吧,小的只能背3斤。

  穿过一段崎岖的坡路,我们随同米家四口来到了牛栏江旁边的悬崖上。这时,惊险之感油然而生,近乎90度的悬崖,我们很难想象他们是怎样下去,又是怎样把水背上来的。为了记录下眼前这震撼心灵的一幕,我们背着行李拿着相机随同米家人走下了悬崖。

  记者:小女孩,你怕吗?

  娥娥:不怕,习惯了。

  记者:是你爸爸还是你妈妈让你来背水的?

  娥娥,我自己来的,爸妈很辛苦,我家里已经没有一滴水了,我背的3斤水可以够我们家做一顿晚饭。

  在穿越悬崖来回途中,我拿着手中的相机,几次差点掉进了悬崖,峭壁中有些松散的泥土踩在脚下稍不留神就会有摔进谷底的危险。

  洗脸的水已经发黑洗碗的水一直没有舍得倒过

  回到家中,娥娥和仙仙两姐妹把从悬崖绝壁中背上来的水倒进了水桶。娥娥有些累了她拿着一条发黑的毛巾洗脸去。洗脸的水装在她们家门口一个黑色的小水桶中,里面的水已经发黑,大概只有4分之一。

  记者:你用这样的水洗脸吗?

  娥娥:是的。

  记者:这样的水能洗干净吗?

  娥娥:能,我们家都是这样用的。

  记者:这是什么时候的水呢?

  娥娥:不记得,可能有3、4天吧。过一个晚上它就会变清的。

  娥娥家一共有六口人。爸爸妈妈爷爷奶奶还有姐姐仙仙。在厨房里,我们看到了娥娥的奶奶正在洗碗。洗碗的水装在他们家一口没有用来炒菜的锅里,水装得很满,可是却非常浑浊,菜叶,油迹,饭粒全都在里面。

  记者:你为什么不用刚才背上来的水洗碗呢?

  娥娥的奶奶:那不能用呀,那要用来做饭和吃的。

  记者:你这样能洗干净吗?

  娥娥的奶奶:洗不干净也没有办法,没水呀。

  记者:这是什么时候的水呢?

  娥娥的奶奶:哎哟,这很久了。一直都没有倒过。

  娥娥的奶奶告诉我们,即使是这样节约用水,她们家一天至少也得下悬崖背2趟水才够用。因为还有些牲畜要喝水,如果牲畜死了,她们就没有任何经济来源了。这样干旱的天气,农作物根本种不下去,蔬菜地的蔬菜也全枯死了。他们家现在吃的米和菜都是翻越20几公里山路从集市上买来的。买一次菜要吃一个星期。做饭的时候,我们看到洗的白菜叶子都已经枯黄,有的已经变黑了。

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《长春版语文二下:“春天的小雨”教案(2)》摘要:文章所要传达的情感信息,和学生共同沉浸在文章的情感世界里,力争做到朴素中见真情,自然中去育人。 课时教学目标: 知识目标:巩固认识14个生字,初步理解课文内容。 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,积...
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