长春版语文二下:《孙悟空大闹蟠桃会》教案(1)
教材分析:本课是长春版语文第四册第十版块中的一篇神话故事。它是根据吴承恩的《西游记》中鈥溗镂蚩沾竽煮刺一徕澱庖徊糠指男吹摹9适鹿卜至讲糠郑刃戳怂镂蚩帐窃跹∩硪槐洌涑沙嘟糯笙山胙乜惩匆鹊么笞淼模辉傩戳怂镂蚩沾橙胩侠暇兜さ牡胤剑党粤讼傻ぶ笫钩鲆矸ǎ桓鼋疃贩鎏旃氐搅嘶ü健9适碌哪谌萆腥ぃ诚砸锥1疚囊还灿形甯鲎匀欢危谝欢谓菜镂蚩找蛲跄改锬锟刺一岬貌坏窖敕浅I5诙沃饕菜镂蚩掌嘟糯笙稍诰品豢惩匆5谌谓菜镂蚩赵谔侠暇抢锇严傻こ愿龉弧5谒亩谓菜镂蚩招压春螅馐兜阶约捍郴隽恕T谖闹械牡诙恋谒亩沃饕菜镂蚩照龃竽痔旃墓獭5谖宥谓菜镂蚩沾竽痔旃笠蛐男槎踊亓嘶ü健U挝氖前词录钠鹨蜮斺斁斺斀峁庋乃承蚶疵枋龅摹
教学目标:1.认识16个生字和部首鈥溋⑩潱嵝7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。
3.认识孙悟空这个人物形象,培养丰富的想象力。
4.积累词汇,在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。.
教学重点、难点:
重点:1、认识16个生字和部首鈥溋⑩潱嵝7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。
难点:1、认识孙悟空这个人物形象,培养丰富的想象力。
2、积累词汇,在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。
课时安排:3课时
教学准备:生字卡、课件
教学过程:
第一课时
(一)启发谈话,导入新课。
同学们,你们有谁读过《西游记》,有谁看过《西游记》的电视剧或者动画片?《孙悟空大闹蟠桃会》。
1.板书课题,读题质疑。
读了课题,你想提出什么问题?(孙悟空为什么会大闹蟠桃会?他是怎么大闹蟠桃会的?他大闹蟠桃会的结果是怎样?)
(二)朗读课文,读题质疑。
1.师范读课文,学生注意听准字音。
2.学生自由朗读课文,注意读准字音,不认识的字查看课文后面的生字表。
3.指名逐段读课文,其他学生一边听一边思考刚才根据课文提出的三个问题。学生读完第一段,问孙悟空为什么会大闹蟠桃会?(因为王母娘娘开蟠桃会,奉命看守蟠桃园的的孙悟空却得不到邀请,所以孙悟空非常生气。)读完第二、三、四自然段,问孙悟空是怎么大闹蟠桃会的?(他摇身变做赤脚大仙进入瑶池,喝的酩酊大醉,又误闯太上老君炼丹的地方,偷吃了仙丹。)读完第五自然段,问孙悟空大闹蟠桃会的结果怎样?(孙悟空用隐身法一个筋斗翻出天宫,回到了花果山。)
(三)学习生字。
教师讲解生字的字理(有条件的可借助课件演示),学生再说一说自己记字的一些好方法,比如小字谜、歌诀、部件组合等等)
(四)练习。
4.用所学生字填空。
( )令 ( )过 ( )水 ( )划 ( )子
( )住 ( )则 国( ) ( )台
2、读读下面的词语。
起死回生 摇摇晃晃 东瞧西望 开怀痛饮 大摇大摆
醉眼蒙胧 不知不觉 扑面而来
3、用课文中的字填空。
( )摇( )摆 ( )瞧( )望
( )来( )去 ( )手( )拳
(五)作业。
5.在虚宫格本上书写生字。
6.正确、流利、有感情的朗读课文。
第二课时(指导朗读,体会人物心情。)
指名逐段朗读课文,并有针对性的指导学生读好孙悟空的语言(包括内心独白)。
一、学会质疑,善于提问。
读了这么多遍课文,你们有没有什么问题,可以是你不明白的,也可以是你根据课文内容想到的,对于学生提出来的重要问题,教师引导学生通过反复读课文或小组讨论加以解决。
二、读后评价,加以理解。
你觉的孙悟空是怎么样的一个人?评价一下,然后说说你为什么这么评价它。(1,神通广大:用定身法定住摘蟠桃的仙女,变做赤脚大仙混入瑶池,拔毫毛变出瞌睡虫,使隐身法一个筋斗翻出天空。2,聪明:骗走赤脚大仙,再变他的模样混入瑶池,知道闯下大祸,就三十六计,走为上。3,冲动:王母娘娘不请就不请,干吗大闹蟠桃会呢?)
三、复述或改编或续编。
结合课后活动,鈥樷槺泶镡欌櫧小R佳炊榫惩迹逑旅媪礁鑫侍狻
1.文中有几个人物?(孙悟空、七个仙女、赤脚大仙、酒坊中的人,还有提到没有出现的人物:王母娘娘、太上老君)
2.每个自然段写的是什么?
尝试着用自己的话讲一讲孙悟空大闹蟠桃会的故事。
集体交流,教师适当的指导。
四、作业。
1.完成课后活动二。
2.把孙悟空大闹蟠桃会的故事讲给爸爸、妈妈听,请他们评价。
3.小组同学合作排演课本剧。
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