徐汇区第一中心小学 李艳

　　教学目标：

　　1．能在语言环境中独立认读本课的9个生字；能记住 鈥溙啊⒋健⒋獭⒛邂�� 的字形；积累词语鈥溝赣耆缢俊⑻袄贰⑾脸ぁ⑾改邂�潱涣�系课文内容理解鈥溙袄封�濃�溝脸も�澓外�溝改邂�潯�

　　2．能正确朗读课文，按要求边读课文边划出描写杨梅的句子；选择喜欢的句子有感情地朗读。

　　3．体会杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，了解作者借杨梅抒发热爱故乡的情感。

　　教学重点：

　　1．能正确朗读课文。能按要求边读课文边划出描写杨梅的句子；并选择自己喜欢的句子摘抄下来，有感情地朗读。

　　2．体会杨梅树的美丽和杨梅果的可爱。

　　教学难点：

　　了解作者借杨梅抒发热爱故乡的情感。

　　教学过程：

　　一、背诵《春笋》，创设情境，学习第二小节。

　　1、背诵《春笋》第二节。

　　2、（出示春天的图片）正如你们刚才背诵的那样！美丽的春天是个生机勃勃的季节。绵绵细雨不仅给 春笋带来了生长的养料，而且在这个季节里，杨梅树也茁壮地成长着。

　　（出示第二节）读读这段话，借助拼音读准字音，借助间隔符号，读好句子的 停顿。

　　3、指名读。

　　学习：贪婪（①音；②形，有什么好方法记字？③义：贪婪通常是指鈥斺�擺出示：求多，不知满足]在这指杨梅树拼命地，一个劲地吮吸春雨。）

　　再读鈥溙袄封�潱�

　　这个词组你能读好吗？鈥溙袄返厮蔽�鈥澏脸鲆桓鼍⒌母芯酢�

　　4、是呀，细雨如丝鈥斺��

　　这叶子是怎么样的？（狭长）［出示杨梅树叶图]这就是杨梅树叶，它们又细又长，所以称为鈥斺��

　　5、（出示第二节）春雨给杨梅树带来了活力，带来了欢笑。让我们把这种愉快之情用朗读表现出来。（自读、指名读、齐读）

　　6、这段话多美呀！让我们试着背一背。尝试背诵（出示提示，配音乐）

　　二、学习第三小节，引出课题。

　　1、我们预习过课文，到什么时候，杨梅树结果了呀？

　　简介端午节：端午节是我们祖国的传统节日。它在每年农历五月初五，端午节那天家家户户要吃鈥斺�敚�粽子），除此之外，民间还有赛龙舟的习俗。（出示图片）

　　2、端午节过后鈥斺�敚ǔ鍪揪渥樱�

　　树上的杨梅一个一个，真多呀！让我们把这句话读好。

　　3、今天我们学习的课文就有关于杨梅。齐读课题。

　　三、读文划句，学习四~六小节。

　　1、自己读读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。并用直线划出作者描写杨梅的句子。

　　2、（出示句子）和老师出示的句子核对一下，你划对了吗？

　　和同桌再一起读读这些句子，相互听听大家有没有把句中的字音读准。

　　指名3生读句子

　　3、接下去我们就深入学习这段内容。

　　（出示提示：1、从划出的句子中选择你最喜欢的句子，将它读通顺。