沪教版语文五下：《蝴蝶泉》教学设计
【教学目标】
1、能读准字音，读通课文。
2、能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶的清冽、树的奇特、蝶的优美。
3、根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。
【教学重点】
根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。
【教学过程】
一、揭示课题
1、出示课题，指读，齐读。
2、读了课题，你有什么想了解的？请大家欣赏蝴蝶泉的图片，说说你的感受。
3、简介：徐霞客、蝴蝶泉
出示：徐霞客（1586鈥�1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经过30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。
过渡：蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。300多年前，徐霞客在他的游记中曾写道：鈥滘痰欤辔胖丫免�潯Ｏ衷诰腿梦颐且黄鹱呓婷赖暮伞�
二、整体感知
1、轻声将课文读正确，并分节开火车检查。
2、小组自学
目的：读懂短文每句话的意思。
方法：边读古文边看注解及译文。
3、大组交流。
出示课文及注音，根据注释讲解文言句意。
三、精读课文
1、课文共有四句话，你能说说从哪几个方面介绍了蝴蝶泉吗？
（四句话分别写了：泉清。花奇。蝶美。游人多。）
随机出示四句话及注释。
A、（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。
（1）蝴蝶泉的地理位置如何？你能画一画示意图吗？
（2）想象：湖水是如何清澈啊鈥︹��
出示：蝴蝶泉的水 ，就像 。
B、泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。
出示：大树开花就像 ，真是 。
C、又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
出示词语积累：
处之 自乐 倒塌
从这句话中你了解到哪些信息？(蝴蝶泉名称的由来，合欢树花的奇美吸引了彩蝶，蝴蝶数量多，色彩艳丽鈥︹��)
2、你觉得蝴蝶泉美吗？美在哪里？结合课文说一说，写一写。
出示：
蝴蝶泉真美啊，
3、背诵全文
四、拓展练习
阅读《小石潭记》片断，体会用文言文写景的妙处。
出示： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
板书：
蝴蝶泉
泉清 花奇 蝶美 游人多
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