沪教版语文五下:《我的老师》教案
知识与技能
1. 学习本文围绕中心选取材料,叙事详略得当的写法。
2.学习本文线索的运用。
3.理解关键词句在语言环境中的意义和作用。
过程与方法
1、引导学生进行探究
2、诵读,品味,点拨,拓展
情感态度价值观
体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。
重点:
1.学习本文线索,理清文章思路。
2.学习本文围绕中心选取材料,叙事详略得当的写法。
难点:
2.理解、揣摩语句,体会思想感情
突破策略 创设情境、整体感知、学生质疑探究、师生合作探究、拓展延伸
3.课前准备:多媒体
第一课时
教学过程:
一、导入
1.通过歌曲《每当我走过老师窗前》导入本课。
2.作家简介:
魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后,走上革命道路,同年12月在山西前线参加八路军,不久到达延安。 1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中,在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后,参加了抗美援朝战争,主要作品有散文集《谁是最可爱的人》,长篇小说《东方》等。
二、新授
1.朗读课文。(老师范读,或听课文录音)
2.自由朗读课文思考课文第一自然段有什么作用。(强调,总领全文)
3.第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事?哪几件详写?哪几件略写?这样详略安排有什么好处?
讨论并归纳:本文记叙了有关蔡老师的七件事:
①蔡老师假装发怒;
②老师教我们跳舞;
③老师带我们观察蜜蜂;
④老师教我们读诗;
⑤我们看老师写字;
⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;
⑦我梦里寻师。
其中,前五件事略写,后两件事详写。因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响,是从鈥溍驸澤闲矗罅郊略蚴氢溛意澯∠笞钌畹模坦敲牡模沧钅鼙硐掷鲜Χ匝陌脱岳鲜Φ乃寄睢⒁懒抵椋谴逾湹汊澤闲础K韵晷础U庋曷园才牛饶苁刮恼陆峁故杳苡屑洌帜鼙硐殖鍪ι星榈牟讲郊由睢
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