沪教版语文六下：《水乡茶居》教案
教学目标：
1、朗读课文，体会水乡茶居的诸多变化。
2、领会鈥湶莶荼坦惨换叮撬缛松钪械氖�澱饩浠暗姆岣荒诤斫庾髡叽雍炔杵凡枵庖恢泄爬系墓庵兴懊俚降纳缁岜涓锏淖儆昂退缛烁哐诺纳钋槿ぁ�
3、品读文章的精彩语句，享受美文的艺术魅力。
教学重点：品读关键语句理解作者从喝茶品茶这一中国古老的国粹中所寻觅到的社会变革的踪影和水乡人高雅的生活情趣。
教学难点：理解鈥湶莶荼坦惨换叮撬缛松钪械氖�澱饩浠暗姆岣荒诤�
教学过程：
一、导入课文：
二、作者简介：杨羽仪（1940－2006） ，广东宝安人，当代作家，中国作家协会会员。
三、沉浸文本、品读赏析：
（一）思考：
1、作者在介绍水乡茶居的生活时，引用了哪句诗作为线索贯穿全篇的？
2、鈥湶莶荼题�澰谖闹惺窃跹逑值模�
3、既然把水乡茶居用鈥湶莶葩�澮淮世葱稳荩杉湫《颍俏斡肿阂遭�湽惨换垛�潱看嘶逗卫矗�
4、作者为什么把这种鈥湶莶荼坦惨换垛�澇谱魇撬缟钪械氖兀�
5、由此可见，作者在这喝茶品茶的国粹中寻觅到的是什么呢？
（二）讨论：
（1）为什么说鈥溙锯�澆璨皇瞧肺蹲攀澄铮瞧肺蹲派睿�
（2）鈥湶柙匠逶降耍叭丛剿翟脚ㄢ�澮痪渲校�湹�澓外�溑ㄢ�澓宸直鹗鞘裁矗�
（三）赏析：
1、散读课文，选择最让你陶醉的语句。
2、点评你陶醉的理由。
3、齐读语段，品味文章的艺术魅力。
四、拓展延伸：
请设想一下，如果你现在身处茶室，围绕校园生活，和你的左邻右舍聊一聊。
交流聊天内容和感受。
五、总结：
六、作业：
1、阅读散文《品茗》，完成练习。
2、双休日闲暇时刻，泡壶茶，看一看，品一品，想一想，写一写。随笔《茶的联想》。
[教学设计说明]
杨羽仪的水乡茶居是一篇用清淡雅致的语言写清淡雅致的生活的美文，要用淡雅的心境来阅读、品味，如同水乡人边鈥溙锯�澆璞呱途啊⒈哜�溙锯�澆璞咛嘎垡谎咴亩帘咂肺叮匀淮锏解�滜铬付蛔礅�澋木辰纭�
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据此，我设计的本文的教学目标是：1、朗读课文，体会水乡茶居的诸多变化。2、理解鈥湶莶荼坦惨换垛�澋纳羁棠诤斫庾髡叽雍炔杵凡枵庖恢泄爬系墓庵兴懊俚降纳缁岜涓锏淖儆昂退缛烁哐诺纳钋槿ぁ�3、引导学生在反复阅读中品味文章的精彩段落、精彩语句，享受美文的艺术魅力。
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