建平中学西校 刘明诚

　　教学目标：

　　1．反复朗读成诵，借助注释，了解文意并能形象生动地复述主要内容

　　2．掌握、积累常用实词的用法

　　3．从叙议结合的表达中理解鈥溡�婴投江鈥澓外�溈讨矍蠼ｂ�澚礁龉适略⒁饧捌湎质狄庖�

　　教学重点、难点：

　　了解寓言设喻的基本原则是鈥溡云渌�知，喻其所不知鈥潱�即用生活中常见的事物来说明深刻的道理

　　说明：

　　本文拟用诵读教法，在诵读中疏通文义，使学生能当堂基本成诵诵读方式力求多样化，使课堂上有生动活泼的气氛；使粗知大意、诵读练习、发现问题、深入理解和巩固表达诸环节形成一条鈥溄萄Щ疃�链鈥澚皆蚬适略⒁獾睦斫饧捌湎质狄庖宓娜鲜妒潜究窝�习的主要目标，旨在使学生通过本课的学习，懂得随着对象或情况的变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会酿成大错，进而理解文中所蕴含的历史文化积淀和现实意义，启迪自己树立正确的人生观、价值观

　　教学过程：

　　思路点拨：

　　本篇课文的两则小故事出自《吕氏春秋路察今》，尽管年代久远，但叙议通俗易懂，也可以先不布置预习，课堂上直接进入文本，请学生在朗读后再复述内容朗读和复述是本课教学的主要方法作为教学的拓展，也可以把《察今》原文中的另一个故事鈥溠�表夜涉鈥澖樯芨�学生

　　练习举隅：

　　一、解释下列句中加点的字：

　　1． 见人方引婴儿而欲投之江中

　　2． 人问其故

　　3． 其子岂遽善游哉

　　4． 以此任物，亦必悖矣

　　5． 楚人有涉江者

　　6． 其剑自江中坠于水

　　7． 遽契其舟

　　8． 是吾剑之所从坠

　　9． 不亦惑乎

　　二、充分展开想象，选择其中一则故事，借助描写，用现代汉语扩写

　　附参考资料一：

　　循表夜涉

　　荆人欲袭宋，使人先表澭水澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也

　　附参考资料二：

　　鈥溈讨矍蠼ｂ�澮胛�

　　楚国有个过江的人，他的剑从船上坠落水中，（他）马上在船上刻个记号，说：鈥溦饫锸俏业慕Ｗ孤涞牡胤解�澊�停下（之后），（那人）从所刻记号的地方下水去找剑船已经走动了，但是剑（掉进水后）没有移动，这样找剑，不是很糊涂吗？

　　附参考资料三：

　　鈥溡�婴投江鈥澮胛�

　　有个过江的人，看见一人正拉着婴儿想将那婴儿丢进江中婴儿在啼哭过江人问那人为什么（要把婴儿丢进江中），回答说：鈥溦馐且蛭�他的父亲善于游水鈥澦�的父亲虽然善于游水，他的儿子难道就马上也善于游水吗？这样处理事情，肯定是谬误的啊！