冀教版语文二下:《珍妮的帽子》教案(1)
兴隆县东区小学 陈冬艳
教学目标
(一) 知识目标
1、 会写本课10个生字,会读文中16个生字。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 理解课文内容,深刻体会老师同学们对珍妮的关爱之情。
(二) 能力目标
1、 学生能反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。
2、 展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。
(三) 情感目标
帮助学生建立人与人之间的关爱之情。
教学重点:理解课文内容,深刻体会老师同学们对珍妮的关爱之情。
教学难点:理解课文内容,深刻体会老师同学们对珍妮的关爱之情。
教学方法:自主探究
教学关键:读中品味
教学安排:二课时
第一课时
冀教版
教学环节 |
教学手段 |
教师活动 |
学生活动 |
教学反思 |
一、激情导入 |
1、 谈话:上课时,老师允许我们戴帽子吗?可在一个教室里,所有的同学都戴着帽子,究竟是怎么回事呢?就让我们一起走进这个小故事吧! 2、板书课题9珍妮的帽子 |
生:不允许 生齐读课题 | ||
二、自主探究 |
(一)初读课文,整体感知 1、借助字典自读课文。 2、 找生试读 3、 认真读课文,圈划、认读生字宝宝 4、 出示词语娃娃、生字宝宝,指导认读, 5、检查识字 二、精读课文,领悟情感 1、读读课文,想想课文讲了一件什么事? 2、细读课文,边读边想:珍妮为什么变得不活泼了?后来又为什么活泼了? 在书上划出来后,小组同学可以交流一下 3、 引导汇报 (因为老师和同学们对她的关爱才使珍妮恢复往日的活泼。) 指导感情朗读,体会老师对学生无私的爱,体会珍妮情感的变化。 4、 放课件,学生赏析,品味读文。 5、 再读课文,体会情感 |
按要求读文:(1)读准字音,读通语句;(2)不认识的通过查字典解决。 指名读,正音。 圈划、认读生字宝宝。 认读词语娃娃、生字宝宝 各种形式读 生复述课文主要内容。 小组交流。 生汇报,随机指导朗读。 倾听、品析。 有感情的朗读全文。 | ||
三、反馈调控 |
假如珍妮生活在我们身边,你会怎样做? |
自由畅谈。 |
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