4画鸡蛋

　　教材简析

　　《画鸡蛋》是一篇写人记事的文章，讲述的是达路芬奇小时候学画画的事。本文篇幅短小，通过达路芬奇和老师的对话揭示出了老师让他天天画鸡蛋的原因，通过写达路芬奇后来行为的转变，表现出达路芬奇刻苦学画的精神。同时，告诉我们做事情只有专心致志、勤学苦练才能成功。

　　设计理念

　　要以读为本，通过各种形式的读使学生进入情境，在读中感悟，在读中理解，在读中积累语言，在读中受到思想的启迪。

　　教学目标

　　1.理解课文内容，懂得做任何事要想成功都要靠专心致志，勤奋努力。

　　2.有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的话。

　　3.会认鈥湻摇⒅�鈥澋�8个生字；会写鈥溂Α⒓颉⒕外�澋�11个生字和鸟字旁。

　　教学重、难点

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.理解课文中老师说的话。

　　教学准备

　　颜色、形状不相同的鸡蛋。生字卡片。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　第1课时

　　一、观察物体，导入新课

　　（出示鸡蛋）问：这是什么？请你在纸上快速画下它好吗？鸡蛋画好了，你觉得鸡蛋好画吗？那么，如果让你画上一节课、一天，你的感受会怎么样呢？四百多年前，意大利有一个著名的画家叫达路芬奇。他小的时候学习画画，他的老师天天让他画鸡蛋。鸡蛋那么好画，那他的老师为什么还天天让他画鸡蛋呢？今天，我们就一起来学习一个故事鈥斺�敗痘�鸡蛋》（板书课题）。大家一起齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文。借助拼音自由读课文，注意读准字音，做到不加字、不丢字。

　　2.再读课文。一边读一边圈画出课文中的生字，把生字多读几遍。

　　3.指名读。其他同学边听边标出自然段，想一想，课文写了一件什么事？

　　4.学生汇报课文写了什么事。

　　三、品读重点，理解课文

　　（一）学习第1自然段。

　　1.自由朗读第1自然段，说说你读懂了什么？

　　2.在这段中鈥溨�名鈥澮淮适鞘裁匆馑迹炕桓龃世此狄凰怠�

　　3.想一想，通过读第1自然段，你都知道了什么？

　　4.指名读这一段，师生评议。

　　（二）学习第2、3自然段。

　　过渡：达路芬奇开始学画画的时候，老师为什么天天让他画鸡蛋呢？下面请同学们默读第2自然段，一边读一边用鈥溾�斺�斺�澔�出达路芬奇和老师对话的句子，想一想用什么样的语气读出来，试着读一读。

　　1.学生默读，边读边动笔画，教师巡视。

　　2.自由练读达路芬奇和老师的对话。

　　3.学生讨论，同桌试读，感悟内涵。

　　4.指名读，师生评议。

　　在评议过程中，教师有意识地引导学生注意抓住文中人物说话的情感(达路芬奇的鈥湶荒头斥�潱�老师的鈥溠纤噔��)，来读好人物的对话。

　　5.分角色读，强化感受。