教科版语文六下:《为学》教案(2)
教材简析:
本文是教科版小学语文六年级下册第七单元的主体课文,也是小学阶段接触的第一篇文言文。本篇课文原题为《为学一首示子侄》。课文用故事做比喻说明鈥溋⒅疚澋牡览怼H幕旧鲜切鹗鍪癖啥墓适隆U馐且桓鲂蜗蟮谋扔鳌K唤鏊盗蒜溛р潱膊髁四延胍椎谋嬷す叵担佣娼肴嗣侵灰崛滩话危咽乱材鼙涞萌菀椎牡览怼
教学目标:
1、理解课文内容,重点理解鈥溛⒈伞⒂铩⑹选⑷ァ⒐蒜澋却实囊馑肌
2、使学生认识到鈥溔酥р潱丶阝溛潯
3、激发学生树立志向、大胆实践的精神。
4、读出人物对话不同语气和情感,背诵课文。
教学重点、难点:
1、有感情朗读课文,读出人物对话不同的语气和情感。
2、理解鈥溔酥р澒丶谟阝溋⒅疚澋牡览怼
教学准备:
课前收集勤奋学习的名言、故事。
教学流程:
一、谈话导入,简介作者。
1、今天,我们共同来学习我们小学阶段的第一篇文言文,板书课题《为学》。观题质疑,鈥溛澥歉龆嘁糇郑榇剩诖舜Χ潦裁矗库渨茅i鈥澥鞘裁匆馑迹孔觥N奶獾囊馑寄兀
2、交流课前搜集的作者及本文相关资料。
彭端淑(约1699一约1779年),字乐斋,号仪一,四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家,与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异,十岁即能文。有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世。本篇课文原题为《为学一首示子侄》。意思是写篇文章给儿子和侄子们看,谈谈求学、做学问的道理。
二、初读感知。
1、自由读课文。
第一遍:读准生字字音;
第二遍:能正确停顿、读得流利;
第三遍:要读的有板有眼。
2、初读后,你知道了什么?概括课文主要内容。
3、读后有哪些不理解的地方?说一说。
4、结合文后译文,读一句原文,读一句译文。试着解决刚刚的疑问。可以小组交流。
三、精读感悟。
1、认真阅读第一自然段,思考文中说了几方面的内容?指导朗读,要引导学生读出疑问的语气。
本段中你发现了重复的句子吗?
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2、理解鈥溔ツ虾b澱饧率欠袢菀祝看幽睦锟闯隼吹模
在文中画出来,读一读。
3、重点指导对话部分的朗读。
贫者说话的语气;富者从疑问鈥斺斍崾逾斺敳牙⒌奶缺浠
富者说鈥溩雍问讯库澚酱尾煌挠锲浠
(分角色读、男女生对读、表演读等)
4、相机指导理解重点字的意思:鈥湵伞⑹选⑷ァ⒐恕⑽澋茸帧
四、拓展延伸。
1、请孩子们想像一下,穷和尚从南海回来后,看到富和尚,他们见面时的场景及对话,写下来。
2、文章主要用(对比)写法,来叙述这件事。为的是告诉我们什么呢?
3、说一说你知道的哪些人是通过勤奋来取得成功的事例。
五、实践活动。
1、请从鈥溔酥⒅锯湹慕嵌瘸龇ⅲ岷献陨硎导剩匆黄梁蟾小
2、推荐阅读书中两篇文章。
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