人教版语文三下:23《海底世界》教案(2)
教学目标:
1、会认本课的16个生字,学会其中的14个生字,能正确读写下列词语:“依然、是否、窃窃私语、普通、贝类、免费、长途旅行、显微镜、金属、景色奇异、物产丰富”。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘抄认为写得好的句子。
3、了解海底是一个怎样的世界,激发学生热爱自然,探索自然奥妙的兴趣。
教学重点:
了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
教学难点:
学习作者怎样把海底动物种类多,活动有趣写具体的方法。
教学准备:
课前通过读书,查阅资料,到海洋馆参观、访问等,广泛了解海洋知识。
课时安排:
2课时。
第一课时(略)
第二课时
教学过程:
一、复习检查。
1、 听写生字词。
2、 指名朗读课文。
二、抓住重点词句,体会海底景色的奇异
1、 自由读课文的第二、三自然段,找出能体现海底世界景色奇异的有关词语和句子。
2、 小组讨论从哪些方面看出海底景色奇异?
3、 全班汇报交流。
(教师总结并板书:景色奇异:深海 光点 窃窃私语 各种声音。)
三、自主学习,体会海底丰富的物产。
1、 学习第四、五、六自然段。
(1)、默读第四、五、六自然段。
(2)、找出能体现海底物产丰富的词语和句子。
(3)、同桌同学互相议一议,说一说。
(4)、全班汇报交流。
教师根据学生所交流的,进行总结板书:物产丰富:动物:三万种。植物:褐色,紫色,红色,大小。矿物:煤,铁,石油,天然气。
2、 齐读最后一个自然段,指名说说这段讲了什么?
四、拓展运用。
1、学习课文的写作方法,运用具体描写,列举数字,对比和打比方的方法,介绍自己喜爱的一种动物的活动方式。
3、 练习用“……有……有……有……还有……”说话。
五、指导有感情地朗读全文。
六、布置作业
1、 选择自己喜欢的自然段练习背诵。
2、 找出课文中自己认为写得好的句子摘抄下来。
3
板书设计:
深海、光点
景色奇异 窃窃私语
各种声音
海底世界 动物:三万种
物产丰富 植物:褐色、紫色、红色、大小
矿物:煤、铁、石油、天然气
相关文章: | ◇ 由课文《海底世界》谈网络环境下的语文序列 | ◇ 《海底世界》案例 |
◇ 《海底世界》教学设计一 | ◇ 语文学科与综合实践活动的整合 |