教学目标：1、会认11个字。

　　2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。

　　3、提高学生基本语文素养，培养合作能力与交流的意识。

　　教学难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。

　　教学准备：预习课文。

　　教学流程：

　　一、情境导入。

　　1、谈话导入。

　　同学们，今天是几号？那再过多少天就是什么日子？六一儿童节

　　2、看图说话。

　　老师今天要给同学们看一幅画，那里的小朋友也在过六一儿童节呢。出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？你是怎么看出来的？有什么人？（生：玩具店，有小朋友、爸爸、妈妈、售货员阿姨、小男孩）

　　相机教学生字词鈥溚婢哜�濃�湽裉ㄢ�濃�準刍踉扁�潯�

　　3、小男孩站在什么地方？齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？（生：一个人、眼睛看着玩具）这是我们从图画上了解到的信息，下面让我们进入课文去看看到底发生了什么事情。

　　二、朗读感悟。

　　1、这个孩子在玩具柜台前干什么？

　　（1）请你默读第一自然段，划出能够回答这个问题的有关句子。

　　（2）感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！

　　a从这句话中你可以看出什么？（小男孩很想要一辆小汽车）从那些词语可以看出他很想要呢？（目不转睛、兴奋的光芒）

　　b带着自己的体会读读这段话、指名读（小男孩是多么渴望得到一辆小汽车啊！他是多么羡慕别的小朋友都有自己的礼物呀！）

　　2、既然他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？

　　1）自由读课文2鈥�11段，画一画有关句子。

　　（2）感悟句子：

　　句子一：

　　孩子的妈妈叹了口气，说：鈥溗�爸爸常年病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买鈥︹�︹��

　　a理解鈥湼辉ｂ�潯Ｋ邓邓�的反义词。（贫穷）

　　b鈥準裁匆膊蝗梦腋�他买鈥︹�︹�澱忖�準裁粹�澔怪改男┒�西？（玩具、零食、衣服）

　　c小男孩什么也不让妈妈买，这是为什么？（知道爸爸常年病着，家里生活并不富裕，还得给爸爸买药，他懂得心疼妈妈）

　　d你觉得这是一个怎样的小男孩？（懂事、乖巧）

　　e多懂事啊，此时妈妈的心理是一种怎样的感受啊？

　　不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等。

　　f按自己喜欢的方式再读读这句话。（多么懂事的孩子呀！我真为你骄傲！我们还可以从哪句话里看出小男孩很懂事？）

　　句子二：

　　不，我只看看，不要妈妈买。鈥澞泻⑶雷潘怠�

　　a抢在谁的前面说？

　　b为什么要抢着说？（为了不让妈妈为难）真是难以想象，他小小年纪该怎样忍受鈥溓苛业脑竿�鈥澓鸵蛐奶勐杪瓒�鈥溂峋霾宦蜮�澱飧鼍薮笮睦矸床畲�来的痛苦啊！