人教新课标二下：《丑小鸭》教案（7）
教学目标：
1． 了解安徒生及其主要的童话作品
2． 生动形象的讲述这则童话故事
3． 理解童话告诉人们的道理
4． 领悟作者不懈追求、努力进取的精神
教学重点：领悟童话告诉人们的道理
教学难点：丑小鸭历经种种挫折和打击仍不放弃追求的精神。
课型： 阅读探究型
教学过程：教学步骤
一、从整体入手，
１．让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。
２．让学生对照生字表把本课生字及其所组成的词语勾画出来。经过反复拼读，力求读准字音。
３．用鈥溈鸪碘�澋男问街该肿匀欢卫识量挝模缓笠佳槁凼欠穸恋谜罚ú欢链碜帧⒉患幼帧⒉患踝帧⒉恢馗矗�
４．听教师（或请读得好的学生）范读全文，然后引导学生说说课文写的是一件什么事。
二 精心设计问题，指导学生细读课文
１．学习第一自然段。可先让学生轻声读课文，然后讨论：①课文开头告诉我们气候怎么样，是用哪一句话来说明的？（太阳暖烘烘的）②在温暖的春天里，鸭
妈妈干什么？（卧在稻草堆里，等她的孩子出世。）板书：卧草堆（ｄｕｉ）等（ｄｅｎｇ）。通过讨论，明确故事发生的时间、地点、人物和事件。接着，可让学生有感情地朗读一遍这段话。
２．学习第二自然段。可指名一位读得好的学生朗读课文，大家边听边看书上的
第一幅插图，然后讨论下列问题：①从图上哪些地方看出丑小鸭是最后一个钻出蛋壳的？鈥溙乇疴�澥鞘裁匆馑迹浚ú煌渌摹Ｕ饫锝舱飧龅氨绕渌牡按蟆＃�
谁能用鈥溙乇疴�澦狄痪浠埃堪迨椋旱疤兀ǎ簦澹┍鸫蟆６烈欢量挝哪谛闯笮⊙汲龅翱堑牧骄浠啊＂谖裁创蠹叶冀兴�湷笮⊙尖�潱浚ㄈ醚哉胀蓟檬樯系挠锞浠卮稹Ｒ乇鹱⒁庥执蟆⒂殖蟆⒚一业摹⒆彀痛蟠蟮摹⑸碜邮菔莸牡却视铩＃壑傅佳懈星榈乩识琳舛位埃厦嫣岬降募父龃视镆囟痢�
３．学习第三自然段。让学生默读这段话，并把重点语句勾画出来。讨论：①丑小鸭在家里的处境怎样？（除了妈妈疼爱他，谁都欺负他。）鈥湷蒜�澥鞘裁匆馑迹浚ㄖ挥校┾�溙郯�澯质鞘裁匆馑迹浚ü匦摹⑾舶诰咛逅邓邓窃跹芷鄹旱模浚ㄈ醚鄄焱迹埠螅檬樯系幕袄椿卮稹＃┌迨椋焊绺缃憬阋ё难脊媚锾盅幄鄢笮⊙嫉男那樵跹拷峁绾危浚ǔ笮⊙几械椒浅９碌ィ妥瓿隼榘剩肟思摇＃苤傅佳匙磐椤⒘醯男那椋帽冉系统痢⒒郝挠锏骼识琳舛位啊�
４．学习第４～６自然段。播放课文第４～６段的朗读录音，观察第３幅图，引导学生边听边看边想，体会丑小鸭痛苦的心情。讨论：①丑小鸭来到树林里，碰到哪些不顺心的事？（小鸟讥笑他，猎狗追赶他。白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。）板书：小鸟讥笑猎狗追赶②丑小鸭为什么要飞到湖边的芦苇地里悄悄地过日子？（怕别人发现）③鈥湴礅�澲傅氖鞘裁词焙颍砍笮⊙纪沤喟酌览龅奶於煳裁椿徕�溣志嬗窒勰解�潱克苡免�溄喟租�澦狄痪浠埃竣芴炱嚼丛嚼洌嫔辖崃撕窈竦谋笮⊙加钟龅搅耸裁词虑椋可系牡谝环逋迹缓筇致巯铝形侍猓孩俅油忌夏男┑胤娇闯龀笮⊙际亲詈笠桓鲎瓿龅翱堑模库�溙乇疴�澥鞘裁匆馑迹浚ú煌渌摹Ｕ饫锝舱飧龅氨绕渌牡按蟆＃┧苡免�溙乇疴�澦狄痪浠埃堪迨椋旱疤兀ǎ簦澹┍鸫蟆６烈欢量挝哪谛闯笮⊙汲龅翱堑牧骄浠啊＂谖裁创蠹叶冀兴�湷笮⊙尖�潱浚ㄈ醚哉胀蓟檬樯系挠锞浠卮稹Ｒ乇鹱⒁庥执蟆⒂殖蟆⒚一业摹⒆彀痛蟠蟮摹⑸碜邮菔莸牡却视铩＃壑傅佳懈星榈乩识琳舛位埃厦嫣岬降募父龃视镆囟痢�
３．学习第三自然段。让学生默读这段话，并把重点语句勾画出来。讨论：①丑小鸭在家里的处境怎样？（除了妈妈疼爱他，谁都欺负他。）鈥湷蒜�澥鞘裁匆馑迹浚ㄖ挥校┾�溙郯�澯质鞘裁匆馑迹浚ü匦摹⑾舶诰咛逅邓邓窃跹芷鄹旱模浚ㄈ醚鄄焱迹埠螅檬樯系幕袄椿卮稹＃┌迨椋焊绺缃憬阋ё难脊媚锾盅幄鄢笮⊙嫉男那樵跹拷峁绾危浚ǔ笮⊙几械椒浅９碌ィ妥瓿隼榘剩肟思摇＃苤傅佳匙磐椤⒘醯男那椋帽冉系统痢⒒郝挠锏骼识琳舛位啊�
４．学习第４～６自然段。播放课文第４～６段的朗读录音，观察第３幅图，引导学生边听边看边想，体会丑小鸭痛苦的心情。讨论：①丑小鸭来到树林里，碰到哪些不顺心的事？（小鸟讥笑他，猎狗追赶他。白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。）板书：小鸟讥笑猎狗追赶②丑小鸭为什么要飞到湖边的芦苇地里悄悄地过日子？（怕别人发现）③鈥湴礅�澲傅氖鞘裁词焙颍砍笮⊙纪沤喟酌览龅奶於煳裁椿徕�溣志嬗窒勰解�潱克苡免�溄喟租�澦狄痪浠埃竣芴炱嚼丛嚼洌嫔辖崃撕窈竦谋笮⊙加钟龅搅耸裁词虑椋�
《丑小鸭》
外部环境：遭受歧视鈥斺�斺�斪匝吧封�斺�斺�斃ツ�
内在动力：向往美好鈥斺�斺�斪非蟛幌⑩�斺�斺�敺芏凡恢�
光明未来：逆境前行鈥斺�斺�斪呦虺晒︹�斺�斺�斢葱腋�
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