人教新课标二下:《春的消息》教案(1)
迁安市第四实验小学 杨国荣
教学设计思路
根据诗歌特点和儿童情感的特点,采用鈥溠罢掖禾焘斺斝郎痛禾焘斺敻惺艽禾焘斺斣廾来禾焘澋慕萄悸贰J紫纫遭溠按浩羰锯澪既耄て鹧罢掖禾斓男巳ぃ唤幼乓佳醪蕉廖模诱逍郎痛禾斓拿溃蝗缓笤诓欢系钠范林幸己⒆用瞧肺队镅裕寤嶙掷镄屑淞魈首诺南苍弥椋形虼禾斓拿览觯每翁贸晌兄馈⑿郎兔馈⑵肺睹馈⑻教置赖淖杂煽占洹T谕卣怪校醚米约合不兜姆绞皆廾来禾欤每翁梦尴扪由欤煤⒆用窃诳魏蠡鼓苋パ罢掖旱南ⅰ
知识与技能
1、正确认读本课的生字,理解鈥溝ⅰ⑵住⑶R⒊铡⒔
不住鈥澋却视锏囊馑肌D苷菲炊 鈥溒⒔澚礁龆嘁糇帧
2、能正确、流利、有感情的朗读全诗。
3、合理展开想像,能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。
过程与方法
1、通过理解摇绿、漂白等重点词语,感受春的美好及孩子们的喜悦之情。
2、通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。
情感与态度
感受春天的勃勃生机,体会孩子们看到春天到来的喜悦之情。
教学准备:
学生准备:观察身边的事物,感受春的气息。
教师准备:多媒体课件。
教学过程:
一、 寻找春天鈥斞按浩羰
我们听说过寻人启示,寻物启示,你听说过寻春启示吗?(出示寻春启示)
寻春启示
春姑娘,在冬爷爷走后悄悄来到人间,身穿花衣服,走到哪,哪就充满生机和活力。你看见春姑娘了吗?如果有她的消息,马上与我联系。谢谢。
杨老师
我相信你们一定能帮上我的忙,你有春的消息吗?(学生试说自己看到的春天)
感谢同学们给我带来这么多春的消息,今天,老师就带着你们到诗中继续寻找《春的消息》。(齐读课题)
二、 欣赏春天鈥敵醪礁兄
1、引导学生初读课文,要求读准字音、读通句子。
2、默读课文,边读边思考:你从哪小节收到了春的消息,用笔勾出有关的词语或句子。
3、交流:(学生边汇报教师边画)同学们找到这么多春的消息,嫩绿的枝条、青青的小草、鲜艳的花朵、美丽的蝴蝶、清澈的溪水、雪白的鸭子,看来,春天真的已经来到,风,摇绿了树的枝条鈥︹Γǔ鍪镜谝恍〗冢娼淌Χ粒
三、感受春天鈥斊范量挝
引导学生自由读第一小节:你感受到了什么?
学生汇报交流:
在汇报交流中理解鈥溡÷题潯⑩溒租澯么实木睿惺艽禾斓拿馈
指导朗读:春风春水,绿树白鸭,多么美丽的春景啊!这是我们盼望了整整一个冬天啊!
第二小节:
这么美的春天,想不想出去玩?那就让我们换上春装,出发吧!(投影出示第二小节,学生边读边悟。)
飞过树林,飞上山冈,到处有春天的欢笑,孩子们在树林里、山冈上跑得多欢哪,带着这种快乐的心情读一读吧!
第三、四、五小节:
到处有春天的欢笑,孩子们到底看到了什么,自由读三、四、五小节。
第三小节:
在学生谈体会时,引导学生抓住鈥溓R濃湴澨寤岫院南舶椤
指导朗读:带着对蝴蝶的爱读一读这一小节。
第四小节:
指导学生谈体会,在交流的过程中抓住鈥溄蛔♀潯⑩溔冈锯澨寤岷⒆拥目炖中那椤
指导朗读:那你带着这种感情读一读。
第五小节:
春天的田野,到处充满春的气息,一切都那么新鲜、有趣,看,孩子们又在干什么?(读第五小节)
在春天的田野上玩,多有趣啊!谁能将这三小节美美地读一遍,让我们也来分享孩子的快乐!
第六小节:
同学们体会得多好啊!看来,你们都是用心在读书,用心去感受,才会有这么深刻的体验!是啊!畅游在春的原野,看蝴蝶飞舞、雏菊绽放、枝头吐绿,听溪流歌唱,和它奔跑,多惬意啊!就连走累了,也是一种享受,(投影出示,学生读)走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁瘙痒了我的面颊?啊!身边又钻出嫩绿的小草鈥︹
从这个省略号你体会到了什么?(还有许多春天的消息)
四、 赞美春天鈥斖卣寡由
我知道同学们课下收到了很多春的消息,那么,拿出笔来,用自己喜欢的方式表达出来吧,可以写一段话,也可以写一首小诗。(学生书写)
交流:教师适时评价
总:是啊!走进春天,就像走进了连绵不断的画卷,春天就是如此美丽。
五、 作业
1、继续寻找春的消息,并用自己喜欢的方式表达出来。
2、找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读,背一背,唱一唱。也可以自己动手画一画,剪一剪美丽的春天。
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