麻城市实验二小 汪慧

　　第 一 课 时

　　师：今天我们要学的《草船借箭》这个故事出自《三国演义》。哪些同学看过《三国演义》？可以是小说，可以是连环画，可以是电视连续剧。

　　生：（自由举手应答。绝大多数学生表示看过。）

　　师：能说说你对诸葛亮的印象吗？

　　生1：诸葛亮是个足智多谋的军师。

　　生2：诸葛亮是个很讲情义的人，刘备三顾茅庐，诸葛亮十分感激，就帮助刘备打天下，鞠躬尽瘁，死而后已。

　　师：说得好！鈥溇瞎�尽瘁，死而后已鈥澱獍烁鲎中淳×酥罡鹆恋囊簧�。

　　生3：诸葛亮上知天文，下知地理，他的学问非常大，被人称为鈥溛粤�先生鈥潯�

　　师：不仅上知天文，下知地理，诸葛亮更知人心。

　　生4：诸葛亮跟周瑜斗智，最后把周瑜给活活气死了。周瑜临死前说：鈥溂壬�亮，何生瑜？鈥澮馑际撬担�既然生了诸葛亮，又何必生我周瑜。

　　师：哟！你知道得还真多！当然，周瑜之死不能全怪诸葛亮。等会儿学了《草船借箭》这个故事，你就会明白的。

　　生5：诸葛亮神机妙算，他能借东风，会八卦阵，我觉得他是三国演义中最聪明的一个人。

　　师：好！看来大家对诸葛亮都有一定的了解和判断。今天学《草船借箭》这个故事，大家就多了一份亲切感，因为故事的主人公就是诸葛亮。学《草船借箭》就等于是会会诸葛亮这个老朋友。是吧？

　　生：（齐答）是！

　　师：鈥溣信笞栽斗嚼矗�不亦乐乎？鈥澢胪�学们打开书本，赶紧去见见诸葛亮这个老朋友。读完课文以后，老师请你从智慧的角度，给故事当中的四个人物排一排名次，你觉得可以怎么排？明白吗？

　　生：（齐答）明白。（学生开始自由朗读课文，教师做现场巡视。）

　　师：好！读完课文，对诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃这四个人应该有了大致的印象，是吧？这四个人，如果从谋略和智慧的角度，给他们排排队，你会怎么排？

　　生1：我认为诸葛亮排第一位，周瑜排第二，曹操排在第三，鲁肃第四。

　　师：诸葛亮最聪明，鲁肃最笨。有不同意见吗？

　　生2：我觉得鲁肃应该排在第三，曹操排在第四。前面两个不变。

　　师：哦！诸葛亮排第一，周瑜排第二，曹操变成最笨，鲁肃排第三。还有不一样的吗？

　　生3：我觉得诸葛亮排第一，曹操排第二，周瑜第三，鲁肃排第四。

　　师：周瑜第三了，鲁肃还是最笨。还有不一样吗？

　　生4：我觉得诸葛亮第一，曹操第二，鲁肃第三。

　　师：好嘛，鲁肃第三，周瑜最笨。哈哈，还有吗？

　　生5：我觉得诸葛亮第一，鲁肃第二，周瑜第三，曹操第四。

　　师：你认为曹操最笨，有意思。从谋略和智慧的角度，每位同学都给四个人物打了分，是吧？尽管答案不同，但同学们发现没有，有一点是毫无异议的。