人教新课标五下:《金钱的魔力》教案(3)
教学目标
1.指导学生认识课文鈥湷濃溔垅澋壬郑纸巧懈星榈乩识量挝摹
2.指导学生理解课文内容,感受托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。
3.指导学生领悟作者塑造人物的方法。
教学重点:
引导学生理解课文内容,感受托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。
教学难点:
引导学生领悟作者塑造人物的方法。
课时安排 1 课时
教学过程
一、导入新课
1.出示课题:金钱的魔力。
2.你认为金钱有什么魔力?在学生发言的基础上,教师补充,金钱还能让有些人在顷刻之间改变对人的态度。不信我们就一起来看一看课文。
3.本文节选自马克路吐温的短篇小说《百万英镑》,知道那一张大钞是多少吗?可是一百万英镑啊!
二、初读课文,整体感知
1.文章很长,请你用最快的速度把全文朗读一遍。
2.了解故事梗概:一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,借此验证这一百万的价值。他们选择了一个身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变鈥︹
3.读完课文以后,你感受最深的是什么?和你的同桌交流交流。(讨论交流,鼓励学生发表自己的见解。)
(托德和老板唯利是图的丑恶嘴脸。)
三、突出重点内容,品味精彩描写
1.读托德。
(1)在接待作者这位顾客的过程中表情和语言有多次的变化,请你用直线画出描写托德表情、语言的句子。
交流,出示句子:
① 那个家伙摆出一幅非常刻薄的嘴脸,说道:鈥湴。锹穑亢撸比晃乙擦系搅四忝挥写闱N铱聪衲阏庋睦酥换岽笃弊拥摹b
② 他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:鈥溛也⒚挥卸褚猓墒悄阋诮萄等说幕埃俏业挂嫠吣悖衲阏庋究瘴涠希衔颐腔徊豢闵肀呖赡艽诺氖裁创蟪保俏疵馐窍共傩模∏∠喾矗颐腔坏每♀
③ 他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,鈥︹ξ掖永疵挥锌醇男θ菹萑胝庋木娇觥
(2)再读书,师生归纳托德的变化过程:鈥溡环浅?瘫〉淖炝斥濃啋鈥溙壬晕⒏牧艘坏愣濃啋鈥溔跃捎械愣谧偶茏踊卮疴濃啋鈥溛⑿ψ赔濃啋鈥溞θ萋砩夏崞鹄粹
(3)从托德一系列变化中,你能读懂什么?(托德看鈥溛意澊┳鸥骼撕何抟欤虼硕遭溛意澐浅?瘫。恢痹谕诳唷5吹轿夷贸龅哪且徽懦泵娑钪螅蟪砸痪R虼讼萑肓艘恢志骄常佣部吹贸鐾械抡庖皇评∪说某蠖衩婵住#
(4)在对托德的笑的描写时,作者运用了一些修辞手法,你能找到哪些句子,说说它使用了哪种修辞手法吗?(鈥︹η∠衲闼吹降奈胀鹕奖呱夏切┬】槠降厣夏唐鹄床ㄗ吹摹⒙乔嫠频囊黄黄娜垩乙话恪#┐幼髡叨酝械滦θ莸恼庖桓霰扔鳎愣炼┦裁矗浚ū硐滞械戮较嗟某舐从吵鲎髡叨运难岫窈捅墒印#
(5)分角色朗读第一至第六自然段。学生评议朗读效果,注意读出托德语气从刻薄到窘迫的变化。
2.读老板。
(1)托德和鈥溛意澋慕惶钢沼谝鹆死习宓淖⒁猓习宄龀×恕G胙纸巧识廖恼率S嗖糠帧
(2)学生评价朗读。这一部分老板的语言最多,那么老板究竟应该以一种怎样的语气来读呢?指导学生朗读。(非常热情、非常小心、阿谀奉承、生怕得罪鈥溛意澋挠锲#
四、总结拓展
1.读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。
2.文中说一百万英镑的大钞,英格兰银行曾经发行过两张,用于和某国公对公交易之类的特殊目的。有一张用过已经注销了,而这一张却落入了一个穷困潦倒的,差点去捡一个小孩子吃剩的梨的这样一个人手中。那么这张大钞怎样落入鈥溛意澥掷锏哪兀看蠹铱梢岳每斡嗟氖奔洌烈欢痢栋偻蛴鳌氛馄∷怠D慊够峥吹礁嗟挠烧庖话偻蛴饕鸬墓适隆
五、作业设计
小组同学一起齐心协力,把这篇文章编排成一个课本剧,演一演。还可以节选《百万英镑》的其他片段,来改编成课本剧表演。
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