人教新课标五下：《金钱的魔力》教案（5）
教学目标：
1、读通课文，理解鈥滜拷拧⒖瘫♀�澋却视铩�
2、通过对文章语言的揣摩，概括托德和老板的性格特点，体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。
3、激发学生阅读《百万英镑》的兴趣。
教学重、难点：体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。
课时安排：一课时
【教学流程预设】
一、谈话导入，激发浓厚兴趣
1、师：今天，老师给大家带来一个关于鈥溄鹎�澋墓适隆Ｓ幸惶欤桓銎肚疃殖鲜档哪昵崛耍盏搅艘环庑牛爬锔怂徽乓话偻蛴鞯闹薄Ｔ矗馐且欢孕值芨模钦诖蛞桓龆模恼庖淮蟊是降谆岣嗄甏葱以嘶故遣恍摇Ｈ梦颐且黄鹱呓拦骷衣砜�-吐温的作品中去看一看吧。（补充完成课题）
生齐读课题。
2、抓鈥溎Я︹�澙匆肟挝摹�
二、默读课文，产生对比线索
1、找出主要人物鈥斺�敗就械隆⒗习濉�
2、默读课文，根据自己的理解，完成说话练习：
看到百万英镑前，托德 ，老板 。
看到百万英镑后，托德 ，老板 。
师：作者在情节设置上，前后形成了一种鈥斺�敹员龋庋姆椒ㄎ颐强梢猿浦员让栊矗。ò迨椋憾员让栊矗�
三、对比人物，感受表达方法
哪些地方可以体现人物性格？作者是通过哪些方面来进行对比描写的？
1、感受托德的性格特点
Ａ、我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。
（抓住鈥滜拷赔�潱怀鐾械乱悦踩∪恕＃� （学生板书：以貌取人 教师板书：动作）
Ｂ、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：鈥湴。敲矗亢撸比晃乙擦系搅四忝挥写闱Ｎ铱聪衲阏庋睦耸侵换岽笃弊拥摹ｂ��
（抓住鈥湴 ⒑哜�澴值亩粒佑镅悦栊粗校颐歉惺艿搅送械碌目瘫 Ｊχ傅祭识琳饩浠埃プ♀�湴 ⒑哜�澋扔锲省＃� （学生板书：刻薄 教师板书：语言）
Ｃ、他微笑着接了过去，那种笑容遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹鈥︹�β乔嫠频囊黄黄娜垩乙话恪�
（从神态描写中，让我们感受到托德见钱眼开，对金钱十分的贪婪。）
▲删减句子，进行对比鈥斺��
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩。
师：这样，好吗？（作者通过比喻、夸张的手法写出了托德的见钱眼开、贪婪的本质。）
（学生板书：见钱眼开、虚情假意 板书：神态）
2、感受老板的性格特点。
①鈥満冒桑冒桑械拢彀亚腋彀亚腋ｂ��
②鈥湴涯敲匆惶撞幌裱拥囊路舾晃黄⑵乇鸬陌偻蚋晃蹋⊥械录蛑笔歉錾倒镶�斺�斕焐纳倒希鲜歉沙稣饫嗍虑殁�︹�︹��
师范读。
生交流：老板的话怎么样？
（语言描写中，感受到老板的唯利是图，阿谀奉承的性格特点，较托德有过之而无不及。）
学生练读后面老板的话。指名读。
3、是什么让老板托德发生了如此大的变化呢？
（就是鈥溄鹎哪Я︹�潱。�
是啊，作者更是运用对比描写，通过动作、语言、神态等方面将人物的这些性格刻画得淋漓尽致。
4、出示名言：
鈥溄鹱樱徽庖坏愕愣涂梢允购诘谋涑砂椎模蟮谋涿赖模淼谋涠缘模凹涑筛吖螅先吮涑缮倌辏撤虮涑捎率俊ｂ�� 鈥斺�斏勘妊�
四、推荐原著，激发阅读兴趣
附：板书设计（预设）
金钱的魔力
托德 老板 对比描写
以貌取人 动 作
刻 薄 语 言
见钱眼开 神 态
虚情假意
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