教学目标

　　1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。

　　2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。

　　学习重难点

　　丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。

　　课前准备

　　非洲风情课件

　　课时安排

　　1课时。

　　一、导入新课

　　通过本单元前面几篇课文的学习，我们仿佛置身欧洲的德国，感受到奇丽的景色，奇特的民族；乘坐新月般的小艇，一起游览威尼斯，又领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前又是一个什么样的世界呢？

　　（ 板书：彩色的非洲 ）

　　二、初读课文，理清文脉

　　1、首先让老师检查一下你们对生字、生词的预习情况

　　出示本课的二类生字、非洲地名词语及多音字：

　　火炬 聆听 木薯 粗犷

　　炽热 篝火 高擎 巨蟒

　　繁花似锦 妙不可言

　　色彩斑斓 炽热的骄阳

　　浩瀚的天穹 充沛的雨水

　　刚果奥旺多

　　扎伊尔维龙加

　　扎伊尔戈马

　　殷红----殷切

　　含情脉脉----脉搏

　　2、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。试着用文中的句子说说非洲留给你的印象。

　　预设：

　　非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！

　　蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！

　　啊,非洲,好一个多姿多彩的世界！

　　幻灯出示，生感情齐读这三个句子：

　　根据学生回答板书：色彩斑斓 多姿多彩

　　3、再次浏览课文，想一想：鈥湻侵拚媸且桓錾�彩斑斓的世界鈥澏急硐衷谀男┓矫妫�

　　板书：蓝天、骄阳、植物、动物、生活、艺术。

　　三、合作交流，深悟文情

　　1 、同学们，色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击，非洲美吗？

　　请边默读课文边思考：你从文中哪些词语、句子感受到非洲的美丽？标画出文中有关色彩的句子，细细品味，看作者是如何表达非洲色彩斑斓的美丽景色。

　　2、汇报交流，指导朗读： 从文中哪些词句感受到了非洲的美呢？作者是如何表达非洲色彩斑斓的美丽景色。

　　预设：

　　A、 彩色的植物世界：

　　芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。

　　还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。

　　B、 彩色的动物世界：

　　非洲除了有彩色的植物世界，还有什么？