教学目标

　　基础知识积累：认识14个生字。读读记记鈥湴哽怠⒊闳取⒄坷丁⒊渑妗⑺洞蟆⒒鹁妗⒕掾�、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接鈥澋却视铩�

　　方法与能力：领悟文章的表达特点。

　　情感与态度：有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

　　拓展与延伸：搜集有关非洲的资料，加深对非洲的了解。

　　重、难点突破：感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。

　　教学准备

　　1、学生课前预习，读通全文。

　　2、搜集有关非洲的资料。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　同学们，你们能说说非洲在自己脑海中的印象吗？（学生自由交流）可能会说非洲贫穷、落后、多沙漠、色彩单调等等。

　　其实，你们这种认识是不准的，非洲是一个多姿多彩而美丽的大陆，非洲人民的生活也是多姿多彩而美丽的。今天，我们大家一起来学习鈥斺�敗恫噬�的非洲》

　　相机板书：

　　彩色的非洲

　　1、这个题目最吸引你的是什么？

　　（预设：彩色。）

　　2. 由这个词，你一定会联想到鈥斺�敚ㄔど瑁悍侵弈抢锸俏宀淑头住⑽逖樟�色、色彩斑斓鈥︹�Γ�

　　3. 带着你的联想与感受，再来读一读课题。

　　(设计意图：一个好的阅读者，一定在阅读的开端即会产生丰富的联想，这是阅读最好的动力。即阅读期待。课堂教学的这个环节，主要是通过感受丰富的学生对文章的猜想带动其他同学的阅读期待。)

　　二、明确阅读要求

　　1. 这是一篇略读课文，我们先来明确一下学习要求。请一位同学来读学习提示，其他同学边听边画，看看鈥溤亩撂崾锯�澲刑岢隽四男┭�习要求。

　　明确：（1）阅读课文，想一想，鈥湻侵拚媸且桓錾�彩斑斓的世界鈥澏急硐衷谀男┓矫妫浚�2）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。

　　2. 这篇课文比较长，请大家用比较快的速度默读。除了鈥溤亩撂崾锯�澲忻魅返牧礁鲆�求，大家在读书时还要注意本文的生字词语。课后的生字比较多，希望大家在读书的过程中注意自主认读生字，不大熟悉的生字词语要反复读几遍。

　　(设计意图：作为五年级下学期的略读课文，要采取默读的方法，浏览获取信息，丰富感受体验。在时间上有必要明确要求。)

　　三、检查生字，把握主要内容

　　1、我们先来看一下文中的生字词语，大家是不是能够读准确？

　　出示：色彩斑斓、炽热、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、奥旺多省、聆听、木薯、红沙瓤、强悍、粗犷、篝火。指导鈥湷汊�濃�溼钼�澋亩烈簟Ｔ谟锞持谐醪嚼斫飧惺茆�湷闳取Ⅰ鎏�、强悍、粗犷鈥澋囊馑肌�

　　(设计意图：识字，大量识字，是略读课承载的重要任务之一。即使是五年级下学期，仍不可偏废。单独检查和放在阅读中检查二者都要有体现。)