教学目标

　　有感情地朗读课文，了解小鸡孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

　　教学过程：

　　一、

　　导入复习。

　　1这节课我们继续来学习17课

　　一起读：17世界多美呀（指板书）

　　2.上一节课学习的词语还记得吗？

　　黄乎乎

　　蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄

　　（读对了）（不过，老师有一个小小的提醒，要注意词语和词语之间的停顿哦谁再来读一读）（谁能读得再好听些）

　　（不仅读对了，还读得挺美的，像他这样一起读）

　　这些词语你也会读吗？开火车读，齐读

　　很久 美丽 站了起来（后面是轻声）

　　蛋壳儿（儿化音） 蹲着 孵小鸡

　　（不好的，纠正）（好的表扬，你来当当小老师，带着大家读一读）

　　二、学习第一段

　　1、

　　读得真好！（语气要慢）母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。（边出示母鸡孵小鸡课件边引读学文）（自问）许多天是多少天呢？谁来猜一猜？（多了、少了）

　　老师告诉你们吧，母鸡蹲了21天左右呢，够多的吧，难怪书上说一蹲蹲了——许多天，

　　谁来读读这个词（真多呀）（够多啦）一起读。

　　2、蹲了这么多天，母鸡身下的鸡蛋变了，变了，（神秘）变成小鸡啦！

　　蛋壳里的小鸡是怎样的呢，请小朋友们轻声读第一小节找一找，开始读吧

　　谁来说一说

　　（出示课件）我们一起来说一说，看，蛋壳里的小鸡先是（睡着的），后来它（醒了），看见四周（黄乎乎的）。（引填）

　　我们也和小鸡一起来看看这个世界，好不好？它抬头看一看——低头看一看——左一看——右一看——再向身后看一看，这就是——四周看。看见四周——（黄乎乎的）（出示黄色画面）

　　2、

　　这时小鸡会想些什么呢？生说：整个世界都是黄色的呀

　　（是吗）（真的吗）

　　蛋壳外面的世界不知道是什么样的（你真是和小鸡想到一块儿啦）

　　是的，小鸡就是这么想的。（点击）

　　谁来读读这句话（不要拖腔）（多奇怪呀）（真令小鸡疑惑不解哪）（哦，世界是这样子的呀,这就是小鸡对世界的第一印象）

　　一起读。

　　三、学习第二自然段。

　　1．过渡：呆在蛋壳里的小鸡多想看看外面，于是他就用——-小尖嘴啄蛋壳儿。点击：它是怎么啄的呢？请小朋友们自由读读第二小节找一找。

　　交流：它——（找对了）

　　2小鸡啄蛋壳容易吗？从哪里看出来的？

　　a.交流：啄了很久（是啊，她啄的时间可长啦，你能读好这个词吗）（说得真好，让老师觉得时间可真长，你能带大家读读这个词吗或谁能像他这样读）

　　还有呢

　　啄呀啄呀（我听出来了，小鸡啄了好多次，在反复地啄呢，啄得可真费力啊）或（是呀，它啄呀啄呀，啄了好多次，在反复地啄呢，啄得可真费力啊，你能读好这个词吗）