第一课时

　　【教学目标】

　　1、学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络。感受郑和鈥溒艉解�澥钡男圩擞⒎ⅰ�

　　2、以学定教，凭借对语言文字的品评，通过情境、讨论、朗读、补白等多角度的阅读感悟，引领学生走近郑和，逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

　　3、初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。

　　【教学重点、难点】

　　1、正确、流利地朗读课文，理清课文层次。

　　2、能联系具体的语言环境，初步了解郑和远航的经过，感受郑和远航时鈥溒艉解�澋男圩擞⒎ⅰ�

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　1、激发学生的兴趣，导入学习

　　出示 2008年8月8日奥运会开幕式图片：你们猜一猜这个图片讲述了哪一历史大事件？（指名学生说一说。）

　　美国学者路易斯路丽瓦塞斯曾评论道：鈥溨：痛�队在中国和世界历史上是一支举世无双的舰队，直到第一次世界大战之前是没有可以与之匹敌的。鈥澪�什么这样说呢？学完课文，相信你会找到你要的答案。

　　2、出示课题 郑和 远航 简介郑和的生平

　　3、讨论交流自己对课题的理解

　　（1）本篇课文写郑和什么时候远航？从哪儿出发？经过哪些地方，到哪里去？

　　（2）郑和带了哪些人、哪些物去远航的？

　　（3）远航之中遇到了哪些困难？怎样克服的？

　　（4）郑和远航有什么意义和影响？

　　二、初读课文，扫清阅读障碍，理清脉络。

　　1、默读全文，找出生字新词，凭借字典或联系上下文，理解生字新词。

　　学生自主活动，扫除阅读障碍。

　　理解生字新词

　　2、自由读课文，要求字音准确，停顿正确

　　3、了解学生读文情况

　　4、朗读思考曾提出的相关问题

　　5、指名按自然段读文，引导学生理清脉络。

　　第一段（1鈥�5）郑和率领船队第一次远航的情况：

　　（1）扬帆起航（2）友好交往（3）战胜凶险

　　第二段（6鈥�7）简要介绍郑和的七次远航的意义与影响。

　　三、紧扣结尾，品读感悟，情文相生。

　　（1）学生自由朗读这一自然段。

　　（2）这一自然段共几句话，分别写了什么？

　　（3）自主思考，同桌间交流。

　　（4）交流阅读收获。

　　（5）抓住相关词语，朗读体会对郑和远航这一伟大壮举的赞美和对郑和鈥溚缜康奶剿骶�神鈥澋脑匏獭�

　　7、精读课文第一至三自然段

　　（1）指名读文。思考：课文是怎样具体地写出鈥湽婺Ｖ�大鈥澋哪兀壳氪涌挝闹姓页隼矗�用线画出相关的句子或词语。

　　（2）四小组讨论交流：场面之壮观，规模之宏大。

　　（3）指导朗读，齐读这两个自然段。