教学目标：

　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　3．归纳课文主要内容，初步懂得详写、略写的作用。

　　4．通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。

　　教学重点：教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。

　　教学难点：通过学习课文，激发学生振兴中华的情怀。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、由题导入，激发学生兴趣

　　1.你们知道1492年发现新大陆的是谁？对，是哥伦布，而早在明代，我国就有一位航海家，他第一次下西洋的时间，比哥伦布早了87多年！他就是 鈥斺�敯迨殁�溨：外�潱�他是怎样去那么遥远的地方的，读课题----鈥溨：驮逗解�潱�郑和航海历时久远，几乎耗尽郑和毕生的时间，远航给中华文化历史留下了灿烂夺目的一笔，生读课题鈥斺�斺�溨：驮逗解��

　　2、看到课题，你想知道什么呢？

　　二、初读课文

　　1．同学们带着刚才的问题自读课文，试着从课文中找找答案。

　　2．组织反馈交流，了解课文内容。

　　3、自学生字，认读由生字组成的词语。

　　4、练读词语。 指名读，齐读。

　　5、分段指名朗读。正音。

　　6、这篇课文运用了许多生动形象的四字词语，你读书时读懂了哪些词语的意思？交流。

　　7、默读课文，根据鈥溠锓�起航鈥濃�溣押猛�来鈥濃�溦绞ば紫这�澔�分课文段落。理清课文主要讲了什么？

　　8、小结：这节课我们通过朗读初步感知了课文内容，课文也读得通顺、流利了，下节课我们继续学习课文，和郑和一起经历一次远航。

　　三、作业

　　1．抄写生字。

　　2．朗读课文。

　　第二课时

　　一、了解历史地位，感受航海之最。

　　郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的奇迹！

　　书上这句话给郑和远航以高度评价，交流，出示：鈥溨：驮逗剑�规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人民的眼界。郑和出使，促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。鈥�

　　（1）指名读句子。教师圈划鈥湸筲�潯⑩�湷も�潯⑩�湽汊�潯⑩�湺シ邂�潯�

　　（2）鈥湺シ邂�澥鞘裁匆馑肌＃ㄉ降淖罡叩悖�

　　（3）郑和远航达到当时世界航海事业的顶峰，说明了什么？（地位高，独一无二）

　　（4）指导朗读，读出夸赞的语气。

　　二、学习新课

　　解读鈥湽婺４筲��

　　（1）、导语：为什么说郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰呢？我们首先学习体会郑和远航的鈥湽婺４筲�潱�请大家默读课文，从哪里体会到郑和远航规模很大？请划出来，小组合作交流体会。