【教学目标】

　　1、学会10个生字。

　　2、有感情的朗读课文。

　　3、探究空城计成功的原因，感受诸葛亮镇定自若、胆识过人的光辉形象，加深对鈥溨腔垅�澮淮实哪诤�的理解。

　　【教学重难点】

　　了解空城计实施的前因后果，体会诸葛亮镇定自若、胆识过人的光辉形象。

　　【教学准备】 课件

　　【教学时数】 两课时

　　第一课时

　　一、创境揭题

　　1、导语

　　师：同学们，在语文乐园（一）中我们学习了有关三国的歇后语，老师想考查大家，我说上句，你们接下句好吗？张飞穿针鈥斺�敚ù笱鄣尚⊙郏�；刘备借荆州鈥斺�敚ㄓ薪栉藁梗�；关公面前耍大刀鈥斺�敚ㄗ圆涣苛Γ�；诸葛亮用兵鈥斺�敚ㄉ窕�妙算）。 说到诸葛亮我们都知道他是蜀国的丞相，善于运用兵法。今天我们就来学习诸葛亮用5000残兵吓退司马懿15万人的故事。

　　2、板书课题，齐读课题。

　　3、质疑：读了这个课题，你想知道什么？

　　二、初读感知

　　1、出示自读提示

　　（1）自由读文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。

　　（2）围绕课题边读边想：课文主要写了一件什么事？

　　2、自学课文

　　3、检查自学情况

　　（1）检查词语：

　　师：刚才大家学习得很认真。我们来看课文中出现的四字词语（出示）谁能来读一读，要注意读出词语的感情，读出你的感受。

　　千钧一发 小心谨慎

　　惊慌失措 轻松自如

　　心惊胆战 满面笑容

　　面如土色 拍手大笑

　　（指导学生读好词语，先指名读，再齐读）

　　（2）师：课文主要写了一件什么事？

　　生：课文主要写了诸葛亮实施空城计把司马懿大军成功吓跑的故事。

　　4、小结过渡

　　师：那我们走进课文，看看诸葛亮是如何用5000残兵吓退敌人的15万大军的，首先我们来学习课文的第一自然段。

　　三、研读课文

　　（一）导学第一自然段

　　1、出示自读提示

　　（1）读悟第一自然段，边读边想，当时敌我双方的力量是怎样的，你从哪里看出来？

　　（2）在大敌当前的情况下，诸葛亮有哪些表现？从中你体会到什么？

　　2、根据提示，读思课文

　　3、汇报交流

　　A、敌我双方的力量悬殊

　　生：敌人比较强盛，而我方较薄弱。从鈥溗韭碥泊�领15万人马朝西城杀来鈥澲兴韭碥灿�15万人；而我方只有5000士兵。

　　师：这5000士兵是怎样的士兵？

　　生：这5000士兵一半是运粮草的，不能打仗，诸葛亮身边只有一些文官。

　　B、士兵的表现

　　师：蜀国的士兵是什么表现？

　　生1：很害怕，都吓得心惊胆战。

　　生2：吓得惊慌失措；

　　生3：吓得面如土色

　　师：看着尘土飞扬，敌军向西城杀过来。假如你就是这5000名士兵中的一名，看到这种情景你会说些什么？

　　生：哎呀 ，快逃啊，快逃啊！

　　生：不好了，敌人来了，怎么办？